2026-2027 Türk Dili ve Edebiyatı Sene Başı Zümre Toplantı Tutanağı

2026-2027 eğitim ve öğretim yılı Türk Dili ve Edebiyatı grubu dersleri sene başı zümre öğretmenler kurulu toplantı tutanağı; Millî Eğitim Bakanlığının güncel çalışma takvimi, yürürlükteki mevzuat ve Türk Dili ve Edebiyatı dersi öğretim programları esas alınarak hazırlanmıştır.

Geçmiş yıllara ait tutanaklarda bulunan güncelliğini yitirmiş tarihler, genelgeler, gündem maddeleri ve açıklamalar çıkarılmış; öğretim programındaki son değişiklikler, ölçme ve değerlendirme uygulamaları, proje ve performans çalışmaları ile öğretmenlerin yıl boyunca ihtiyaç duyabileceği hazır formlar belgeye işlenmiştir.

Böylece yalnızca eğitim öğretim yılı değiştirilmiş bir tutanak yerine, bütün Türk dili ve edebiyatı öğretmenlerinin yararlanabileceği 25 sayfalık kapsamlı ve uygulanabilir bir zümre öğretmenler kurulu tutanağı ortaya konulmuştur.

Önemli Program Güncellemesi: 2024 Programının 2026 Revizyonu

Ortaöğretim Genel Müdürlüğünün 19 Mart 2026 tarihli ve E-21658195-101.02-156092220 sayılı yazısı üzerine Talim ve Terbiye Kurulunun 13 Mayıs 2026 tarihli ve 55 sayılı kararıyla, 23 Mayıs 2024 tarihli ve 20 sayılı karar ekindeki Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programında değişiklik yapılmıştır.

Burada özellikle belirtilmesi gereken husus şudur: 2026 yılında yayımlanan metin bütünüyle yeni bir öğretim programı değil, 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı’nın revize edilmiş sürümüdür.

Revize programın kademeli uygulanma durumu şöyledir:

Varsa hazırlık sınıfı ile 9, 10 ve 11. sınıflarda 2026 yılında revize edilen Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı,
1. sınıflarda geçiş süreci kapsamında 2018 Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı

esas alınacaktır.

Revize program 2027-2028 eğitim ve öğretim yılından itibaren bütün sınıf düzeylerinde uygulanacaktır. Bu nedenle 2026-2027 yılında 12. sınıf yıllık planları ve ders uygulamaları 2018 programına göre hazırlanmalıdır.

Programların resmî metinlerine aşağıdaki bağlantılardan ulaşılabilir:

2024 ve 2026 Programları Arasında Neler Değişti?

2024 ve 2026 programlarının resmî PDF metinleri doğrudan karşılaştırılmıştır. Değişikliklerin gerekçelerini açıklayan müstakil bir resmî yazıya kamuya açık kaynaklarda ulaşılamadığından karşılaştırmada yalnızca iki resmî program metni arasında doğrulanabilen farklılıklar esas alınmıştır.

Değişmeyen Temel Yapı

Revizyonla birlikte programın ana yapısı değiştirilmemiştir:

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne dayalı tema ve beceri temelli yaklaşım korunmuştur.
Metin Tahlili bölümündeki okuma ve dinleme/izleme becerileri ile Edebiyat Atölyesi bölümündeki konuşma ve yazma becerileri aynıdır.
Hazırlık, 9, 10, 11 ve 12. sınıflardaki tema sayıları ve tema adları değişmemiştir.
Ders süreleri, öğrenme çıktısı sayıları ve sekiz saatlik okul temelli planlama süresi korunmuştur.
Her temada iki okuma ve bir dinleme/izleme ana metninin işlenmesi esası devam etmektedir.
Tam metinlerin kullanılması ve uzun eserlerin tema başlamadan önce okunması yaklaşımı değişmemiştir.
Her dönemde iki, öğretim yılı boyunca dört eser okunması ve bir eleştirel film analizi yapılmasının beklendiği düzenleme korunmuştur.
Süreç ve ürünün birlikte değerlendirilmesi, öz değerlendirme, akran değerlendirmesi, destekleme ve zenginleştirme yaklaşımı devam etmektedir.

Revizyonda Öne Çıkan Değişiklikler

Programın yetkin ve erdemli insan yetiştirme hedefi ile Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi daha açık hâle getirilmiştir.
Destan, halk hikâyesi, atasözü, deyim ve geleneksel anlatılar gibi Türk kültürü unsurlarının tarihsel ve toplumsal anlamlarıyla ele alınması vurgulanmıştır.
Değer, eğilim, okuryazarlık ve sosyal-duygusal öğrenme becerilerinin doğrudan notla değerlendirilmeyeceği açıkça belirtilmiştir.
Ön değerlendirme ve köprü kurma aşamalarının bütün öğretim materyallerinde metodolojik olarak uygulanması zorunlu bir program ilkesi hâline getirilmiştir.
İkinci okuma metninin de programdaki “Metin Tahlili Sürecinin Aşamaları” dikkate alınarak incelenmesi istenmiştir.
Mülakat, drama ve röportaj gibi konuşma ile yazmayı birlikte içeren ürünlerde, öğrencinin performansında öne çıkan becerinin öğrenme çıktılarının esas alınacağı açıklanmıştır.
Dinleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerindeki “Yansıtabilme” ifadesi “Süreci Değerlendirebilme” olarak değiştirilmiştir.
TDE1.3.3 ve TDE2.3.3 kodlu “Parçalar arasındaki etkileşimleri belirler” süreç bileşenleri ayrı başlık olmaktan çıkarılmış; ilgili göstergeler yeniden düzenlenmiştir.
“İnfografik Metin (Bilgi görseli)” ifadesi “Bilgi Görseli (İnfografik metin)” biçiminde değiştirilmiştir.
Tarihsel empati, değişim ve sürekliliği algılama, eleştirel sosyolojik düşünme, bilişim teknolojilerini kullanma ve sanat alanı becerileri temalara göre programa eklenmiştir.
Edebiyat halkası, grup görevleri, bilgi görseli, dijital afiş, video, EBA içeriği ve sanatla yeniden yorumlama gibi öğrenci ürünlerine daha fazla yer verilmiştir.
Ders kitaplarının hacmi bütün sınıf düzeylerinde 19-20 forma yerine 18-20 forma olarak belirlenmiştir.

Bu değişikliklerin tamamı, tutanağa eklenen “Ek-9: 2024 ve 2026 Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programları Karşılaştırma Notu” içinde sınıf düzeylerine göre ayrıntılı tablolar hâlinde gösterilmiştir.

Tutanakta Yapılan Başlıca Güncellemeler

Belge hazırlanırken 2026/68 No.lu 2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi esas alınmıştır. Eğitim öğretim dönemleri, ara tatiller, yarıyıl tatili ve mesleki çalışma tarihleri yeni çalışma takvimine göre düzenlenmiştir.

Ölçme ve değerlendirme bölümünde yazılı sınavlar, dinleme ve konuşma uygulamaları, konu-soru dağılım tabloları, ortak sınavlar, mazeret sınavları ve sınav analizleri güncel mevzuata göre açıklanmıştır.

Türk Dili ve Edebiyatı dersi sınav puanının yazılı sınavın yüzde 70’i, dinleme uygulamasının yüzde 15’i ve konuşma uygulamasının yüzde 15’i alınarak oluşturulması karara bağlanmıştır.

Performans çalışmaları, tema veya üniteye bağlı görevler, kitap okuma ve okuryazarlık çalışmaları, derse hazırlık, aktif katılım, sorumluluk ve örnek davranışlar ortak değerlendirme ölçütlerine bağlanmıştır.

Tutanağın İçeriği

Tutanakta toplam 22 gündem maddesi ve bu maddelere karşılık gelen 22 ayrıntılı zümre kararı bulunmaktadır. Belgeye ayrıca;

yıllık plan uygulama kontrol listesi,
sınav planlama çizelgesi,
sınav analizi ve eylem planı formu,
dinleme ve konuşma değerlendirme ölçütleri,
performans çalışması değerlendirme ölçeği,
ikinci performans puanı birleştirme çizelgesi,
proje değerlendirme ve izleme formları,
9, 10, 11 ve 12. sınıflar için ayrı ayrı proje ve performans konuları,
toplam 80 proje ve performans konusu önerisi,
eser ve eleştirel film seçme ölçütleri,
okul dışı öğrenme ve ders ziyareti planları,
zümreler arası iş birliği çizelgesi,
karar izleme çizelgesi,
imza ve okul müdürü onay bölümü,
2024 ve 2026 öğretim programları ayrıntılı karşılaştırma cetveli

eklenmiştir.

BEP uygulamaları, farklılaştırma ve zenginleştirme, okuma kültürü, okul temelli planlama, sosyal sorumluluk, iş sağlığı ve güvenliği, kişisel verilerin korunması, dijital içerikler ve üretken yapay zekânın etik kullanımı da tutanak kapsamına alınmıştır.

Kullanım ve Uyarlama

Tutanak Word belgesi olarak hazırlanmıştır. Okul adı, zümre başkanı, toplantı tarihi ve saati, öğretmen adları, önceki kararların uygulama sonuçları ve okulun yerel koşullarına bağlı bölümler düzenlenebilir şekilde boş bırakılmıştır.

Belge kullanılmadan önce bu alanların okulunuzun bilgilerine göre doldurulması; toplantı tarihine kadar Bakanlık, valilik, il veya ilçe millî eğitim müdürlüğü tarafından yayımlanabilecek yeni resmî yazıların da dikkate alınması gerekmektedir.

Aşağıdaki bağlantıdan güncellenmiş 2026-2027 Türk Dili ve Edebiyatı Sene Başı Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağını Word belgesi olarak indirebilirsiniz.

Son Güncelleme: 08.09.2026 – 12:30

İndir ⇒ 2026-2027 Türk Dili ve Edebiyatı Sene Başı Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı

Ayrıca bakınız ⇒ 2026-2027 Türk Dili ve Edebiyatı Dersi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Yıllık Ders Planları

Etiketler

2026-2027 Türk Dili ve Edebiyatı Sene Başı Zümre Toplantı Tutanağı