10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları
Toplam 19 adet sonuctan sayfa basi 1 ile 19 arasi kadar sonuc gösteriliyor
  1. #1
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    CENGİZHAN ANADOLU LİSESİ 10. SINIF TÜRK EDEBİYATI T M SINIFLARI 2. DÖNEM ORTAK 1. YAZILI SINAVI

    Birinci ve ikinci sorular aşağıdaki mısralarla ilgilidir.
    Arızun yadıyla nemnak olsa müjganım no’la arızın yadıyla : yanağını hatırlayarak / nemnak : ıslnasa
    Zayi olmaz gül temennasıyla virmek hara su zayiolmaz : boşa gitmez / temenna : istemek /har : diken

    Suya virsun bağban gülzarı zahmet çekmesün bağban : bahçıvan ,/ gülzar : gül bahçesi / tek : gibi
    Bir gül açılmaz yüzün tek virse min gülzara su müjgan : kirpikler
    FUZULİ
    1. Yukarıdaki şiirin nazım şeklini söyleyerek , kafiye çeşitlerini bulunuz. (10 p)




    2. Yukarıdaki şiiri günümüz Türkçesine çeviriniz ,söz sanatlarını bulunuz ve kısaca şerh ediniz. (15 p)
    CEVABI ARKAYA YAZINIZ
    3. Aşağıdaki boşlukları doldurunuz. (10 p)
    Şarkı türünün en güzel örneklerini 18 . Asırda……………….. vermiştir.
    Kasidede şairin kendini övdüğü bölüme ………………………………denir.
    Siham-ı Kaza Nefi’nin ………………………………türündeki eseridir.
    …………………………..divan şiirinde beş dizelik bentlerle kurulan nazım şeklidir
    Ruba inin bizim Edebiyatımızdaki en önemli temslicisi……………………..dir
    …………………………Divan Edebiyatına Türkler tarafından kazandırılan türlerden biridir
    …………………Tekke Edebiyatı nazım şekli inançlardan alaylı bir şekilde bahseder.
    Kanuni Mersiyesini ………………………yazmıştır.
    Divan şiirinde kullanılan kalıplaşmış sanatlı güzel sözlere …………………………denir.
    Fuzuli ve Baki …………………..asrın en önemli divan şairleridir.

    (10 p)4. Makalat’ın kim tarafından yazıldığını belirterek eserde karşılaştırılan yargıları aşağıdaki tabloya yazınız.
    Olumlu Yargılar
    Olumsuz Yargılar




    (5 p)5Aşağıdaki Edebi türlerin hangi ikisinde karakterler kurmacadır ve olay zinciri yoktur. (iki şık işaretle)

    A) Mesnevi B) tuyuğ C) Nasrettin Hoca Fıkraları D) Gazel E ) Deneme f) şarkı

    (10 p)-6 Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların yanına D yanlışların yanına Y yazınız.
    ( )Dede Korkut Hikayeleri Dede korkut tarafından yazılmıştır.
    ( )Mesnevilerin uyak düzeni aa ba ca da… biçimindedir.
    ( )Fuzuli üç dilde (Türkçe,Arapça,Farsça) divan oluşturmuştur.
    ( )Divân Edebiyatında anlamdan çok söyleyişe önem verilir
    ( )Makâlat. Ve Manku’t Tayr öğretici metinlerdir
    (10 p) 7. Aşağıda bir bölümü verilen terkib-i bent metninde sosyal hayatla ilgili hangi konular ve uyarılar
    dile getirilmiştir?
    Dünya Talebiyle kimisi halkun emekte Yok derdine bir çare ider Mir ü gedadan
    Kimi oturup zevk ile dünyayı yemekte Sen çektüğün alamı gerek sakla gerek de….,

    Kelimeler : derdine bir çare ider Mir ü gedadan : derdine ne beyden ne fakirden bir çare yoktur.
    Alam : elemler
    CEVABI ARKAYA YAZINIZ
    (10 p) 8. Nasrettin Hoca fıkralarının genel özelliklerini yazınız. ( beş madde)
    CEVABI ARKAYA YAZINIZ

    (20 p) 9. Aşağıdaki tabloyu konu başlıklarına uygun olarak doldurunuz

    NAZIM BİÇİMİ NAZIM BİRİMİ UYAK DÜZENİ KONUSU (TEMA)
    GAZEL 1p
    1p 2p
    KASİDE 1p
    1p 2p
    RUBAİ 1p
    1p 2p
    ŞARKI 1p
    1p 2p
    TERKİBİ BENT 1p
    1p 2p
    .
    Başarı hakkınız olsun’’
    Abdullah AĞIRTMIŞ / Türk Edebiyatı Öğretmeni /2009




    1O EDEBİYAT CEVAP ANAHTARI TM
    Birinci ve ikinci sorular aşağıdaki mısralarla ilgilidir.
    Arızun yadıyla nemnak olsa müjganım no’la arızın yadıyla : yanağını hatırlayarak / nemnak : ıslnasa
    Zayi olmaz gül temennasıyla virmek hara su zayiolmaz : boşa gitmez / temenna : istemek /har : diken
    Suya virsun bağban gülzarı zahmet çekmesün bağban : bahçıvan ,/ gülzar : gül bahçesi / tek : gibi
    Bir gül açılmaz yüzün tek virse min gülzara su müjgan : kirpikler

    1. Yukarıdaki şiirin nazım şeklini söyleyerek , kafiye çeşitlerini bulunuz. (10 p)
    KASİDE : AA XA hara su / gülzara su
    A su : REDİF / AR : TAM KAFİYE

    2. Yukarıdaki şiiri günümüz Türkçesine çeviriniz ,söz sanatlarını bulunuz ve kısaca şerh ediniz. (15 p)
    KİRPİKLERİM SENİN YANAĞININ ANIMSAMAKLA ISLANSA NE OLUR
    GÜL UMARAK DİKENE VERİLEN SU ZAYİ OLMAZ
    BAHÇEVAN GÜL BAHÇESİNİ SUYA BOĞSA BİLE
    SENİN YÜZÜN GİBİ BİR GÜL AÇILMAZ VERSE DE BİN GÜLBAHÇESİNE SU
    BİRİNCİ BEYİTTE TENASÜP
    2. BEYİTTE TEŞBİH
    HZ MUHAMMED GÜLE BENZETİLEREK YÜCELTİLMİŞ…….
    3. Aşağıdaki boşlukları doldurunuz. (10 p)
    Şarkı türünün en güzel örneklerini 18 . Asırda…NEDİM vermiştir.
    Kasidede şairin kendini övdüğü bölüme ……FAHRİYYE denir.
    Siham-ı Kaza Nefi’nin …HİCİV türündeki eseridir.
    …………MUHAMMES divan şiirinde beş dizelik bentlerle kurulan nazım şeklidir
    Ruba inin bizim Edebiyatımızdaki en önemli temslicisi…YAHYA KEMAL dir
    ……ŞARKI / TUYUĞ Divan Edebiyatına Türkler tarafından kazandırılan türlerden biridir
    ……ŞATHİYYE Tekke Edebiyatı nazım şekli inançlardan alaylı bir şekilde bahseder.
    Kanuni Mersiyesini …………BAKİ yazmıştır.
    Divan şiirinde kullanılan kalıplaşmış sanatlı güzel sözlere …MAZMUN denir.
    Fuzuli ve Baki ……16. asrın en önemli divan şairleridir.

    (10 p)4. Makalat’ın kim tarafından yazıldığını belirterek eserde karşılaştırılan yargıları aşağıdaki tabloya yazınız.
    Olumlu Yargılar AKIL UTANMA HAYA İLİM
    Olumsuz Yargılar ÖFKE AÇGÖZLÜLÜK HASET

    HACI BAYRAM V.

    5.. .. Aşağıdaki Edebi türlerin hangi ikisinde karakterler kurmacadır ve olay zinciri yoktur. (10 p)
    A) Mesnevi B) tuyuğ C) Nasrettin Hoca Fıkraları D) Gazel E ) Deneme f) şarkı

    (10 p)-6 Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların yanına D yanlışların yanına Y yazınız.
    ( Y )Dede Korkut Hikayeleri Dede korkut tarafından yazılmıştır.
    ( Y )Mesnevilerin uyak düzeni aa ba ca da… biçimindedir.
    ( D )Fuzuli üç dilde (Türkçe,Arapça,Farsça) divan oluşturmuştur.
    ( D )Divân Edebiyatında anlamdan çok söyleyişe önem verilir
    ( D )Makâlat. Ve Manku’t Tayr öğretici metinlerdir
    7.. Aşağıda bir bölümü verilen terkib-i bent metninde sosyal hayatla ilgili hangi konular ve uyarılar
    dile getirilmiştir? (10 p)
    Dünya Talebiyle kimisi halkun emekte Yok derdine bir çare ider Mir ü gedadan
    Kimi oturup zevk ile dünyayı yemekte Sen çektüğün alamı gerek sakla gerek de….,
    Kelimeler : derdine bir çare ider Mir ü gedadan : derdine ne beyden ne fakirden bir çare yoktur.
    Alam : elemler
    BİRNCİ BEYİTTE : EMEK HALK ZEVK ……2. BEYİT : ZENGİNLİK VE FAKİRLİK

    (10 p) 8. Nasrettin Hoca fıkralarının genel özelliklerini yazınız. ( beş madde)
    DÖNEMİNE AİT TOPLUMSAL ÖZELLİKLER VARDIR
    GÜLDÜRÜRKEN DÜŞÜNDÜRÜR
    SÖZLÜ EDEBİYAT GELENEĞİN EBAĞLIDIR.
    MİZAH ANLAYIŞI ÇERÇEVESİNDE GELİŞMİŞTİR
    KISA VE ÖZ ANLATIMA SAHİPTİRLER
    9. Aşağıdaki tabloyu konu başlıklarına uygun olarak doldurunuz (20 p)
    Nazım birimi Kafiye Düzeni konu ( tema )
    Gazel 1 BEYİT
    1p AAXA
    2AŞK SEVGİLİ TASSAVVUF

    Şarkı
    1p BENT 1p AAAA BBBA
    CCCA 2SEVGİLİ
    ZEVK EĞLENCE
    rubai
    1p DÖRTLÜK 1p AAXA 4 felsefe tasavvuf
    kaside
    1p BEYİT
    1p AA XA
    2p övgü yalvarma naat

    TERKİBİ BENT 1Pbent ( beyit) 1Paaxa 2psosyal felsefi meselelr

  2. #2
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    2009-2010, Eğitim Öğretim Yılı ,Sivas Lisesi, 10.Sınıf Türk Edebiyatı Dersi, II. Dönem, I.Yazılı Sorularıdır.
    1- Divan şiirinin kaynaklarını yazınız? 5 puan
    2- Türk dilinin tarihi gelişimini göz önüne alarak ,divan şiirinin ,Türkçenin hangi dönemine rastladığını yazınız. 5 puan
    3- Kasidenin bölümlerini sırasıyla yazarak birer cümle ile izah ediniz. 10p
    4- Divan edebiyatı, Batıda ortaya çıkan edebi akımlara benzeyen, edebi anlayışlarla yoğrulmuştur. Bu akımların isimlerini yazarak açıklayınız. 15
    5- Aşağıdaki eserlerin yazarlarını, türlerini karşılarına yazınız. 10p
    Yazarı Kısa bilgi
    a- Mecâlis-i Sebâ :
    b- Fezâil- i Mekke :
    c- Makalat :
    d- Mantıku’ut Tayr :
    e- Beng ü Bâde :

    6- Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz. 5p
    a- Bütün beyitleri aynı tema etrafında şekillenmiş gazellere …………………………denir.
    b- Bir gazelin her beyti aynı ustalıkta söylenmişse………………………………..denir .
    c-Gazelleri bir makamla okuyan kişiye ……………………….denir.
    d- İçkiyi ve zevki tema alarak işleyen gazellere ……………………..denir.
    e- ………………….belli bir amaçla yazılmış şiir demektir.
    7-Tuyuğ’un aruz ölçüsünü , temsilcilerini yazarak , tuyuğ hakkında kısaca bilgi veriniz. 10p
    8- Bu beyitlerin anlamını, söz sanatlarını ve yorumunu yapınız. 30 puan

    Suya virsün bağban gülzarı zahmet çekmesün
    Bir gül açılmaz yüzün tek virse min gülzara su

    Zevk-i tiğundan aceb yoh olsa gönlüm çak çak
    Kim mürur ilen bırağur rahneler divara su

    9- Aşağıdaki kelimelerin tasavvuftaki anlamlarını karşılarına yazınız. 10p

    Vücudu Mutlak :
    Fenafillah:
    İnsan-ı Kamil:
    Maşuk:
    Şarap:
    Meyhane:
    Meclis:
    Sarhoş:
    Saki:
    Şeyh:




    İyi analizler…
    Süre bir ders saatidir. Hasan Ali ŞEKER












    Cevap anahtarı

    1- Kur’an , hadis, peygamber, evliya hikayeleri, tasavvuf, arap ve İran Mitolojisi.
    2- Osmanlı Türkçesi.
    3- Kasidenin Bölümleri:

    1- Nesib (teşbib): Giriş bölümüdür. Kasidenin tasvir bölümüdür. Burada, asıl konuya geçilmeden önce ramazan, bayram, bahar, yaz, savaş gibi konular ele alınır.

    2- Girizgâh: Kasidenin ikinci bölümüdür. Asıl konuya giriş için uygun bir ortam hazırlama yani giriş bölümüdür.

    3- Medhiye: Bu bölümde şair kimi övecekse onun yüceliklerini, başarılarını, erdemlerini anlatır. Bu bölümde abartı ve ağır bir anlatım göze çarpar.

    4- Fahriye: Şair bu bölümde kendini ve şiirini över. Abrtılı bir anlatım söz konusudur.

    5-Tegazzül: Şair zaman zaman monotonluğu kırmak için kasidenin içinde, aynı ölçü ve uyakla gazeller yazar. Bu gazelin yazıldığı yer, tegazzül bölümüdür.

    6- Taç: Şair bu bölümde mahlasını ( Şiirdeki ad, takma ad) kullanır.

    7- Dua: En son bölümdür. Burada, övülen, kendisi için kaside yazılan kişi için dua edilir. Kişi için dua edilir. Kasidenin son bölümüdür.
    4-
    Eski edebiyatta akımlar, Tasavvuf, Türkî-i Basit, Sebk-i Hindi ve Yerlileşme akımlarıdır. Türkî-i Basit
    15. ve 16. yüzyıllarda, Türk Divan şiiri içinde dilde Türkçecilik, biçim ve özde yenilik yapmak isteyen bir akımdır. Türkî-i Basit'çiler, aruz veznini ve Divan edebiyatının nazım şekillerini kullanmakla birlikte hemen hemen öz Türkçe şiirler yazdılar.Yabancı söz ve tamlamaları şiire sokmadılar. Öz bakımından mazmunlar yerine halk dilindeki mecazları, deyimleri, atasözlerini kullanmaya çalıştılar.Türkî-i Basit akımının öncüsü, 15. yüzyıl sonlarında yaşamış bulunan Aydınlı Visalî'dir. Daha kuvvetli temsilcileri ise 16. yüzyılda yetişen Edirneli Nazmi ile Tatavialı Mahremi'dir. Adı geçen her üç şairin, büyük bir sanat gücünde olmayışları bu akımı ömürsüz kılmıştır.
    Sebk-i Hindî (Hind Tarzı) 17. yüzyılda Hindistan'a seyahat eden İran şairlerinin açtıkları yeni bir şiir çığırıdır. Bu çığırı 17. ve 18. yüzyıllarda bazı Türk şairleri de benimsemişlerdir.
    İran edebiyatında bu tarzın büyük ustaları, Tebrizli Sâib ile Buharalı Şevket'tir. Sebk-i Hindî, Divan edebiyatında, 17. yüzyılda bilhassa Neşâtî, Nâilî ve 18. yüzyılda ise Şeyh Galib ile üstün temsilcilerini çıkarmıştır.Bu akımın Divan şiirine getirdiği yenilik ve başkalıklar: Söz oyunları yerine anlam derinlikleri ve anlam oyunları koymak, açık ve düz söyleyişi bırakıp mecazlarla yüklü, müphem ve güç anlaşılır bir şiir yolu tutturmak, işitilmemiş ve geniş hayâllere dayanan yeni mecazlar bulmak, her mısra'a üstün bir iç musikisi, söz ahengi yerleştirmek vb.dır.
    Yerlileşme (Mahallileşme) Akımı Divan şiirimizde İstanbul'un fethinden sonra başlayarak gittikçe benimsenen bir akımdır. Şiirde İstanbul şivesine ve İstanbul tabiatına daha fazla yaklaşmak amacı güden bu akım ilk önce Bâki'de görülmüş, 18. yüzyılda en güçlü örneklerini Nedim'le verdikten sonra, 19. yüzyılda Enderunlu Vâsıf bu akımı genişletmiştir.Yerlileşme; şuurlu ve düzenli bir akım değildir. Yüzyıllar geçip şairlerimiz İstanbul'a ısındıkça bu, kendiliğinden olmuştur. Divan edebiyatının soyut telâkkisi içinde, İstanbul'un manzaralarına, insanlarına ve başka özelliklerine yer ayırmak oldukça zordur ve arzu edilen genişliği hiçbir zaman bulamamıştır.
    5-Aşağıdaki eserlerin yazarlarını, türlerini karşılarına yazınız.
    Yazarı Kısa bilgi
    f- Mecâlis-i Sebâ : Mevlana yedi vaaz
    g- Fezâil- i Mekke : Baki
    h- Makalat : Hacı Bektaşı Veli
    i- Mantıku’ut Tayr : Feridüttin Atar
    j- Beng ü Bâde : Fuzuli

    6- Yek ahenk / Yek avaz / Gazelhan / Rindane gazel / Kaside

    7- fâilâtün-fâilâtün-fâilün – Kadı Burhaneddin, Nesimi,

    1. Divan Edebiyatına Türklerin kazandırdığı bir nazım şeklidir.
    2. Kafiye düzeni aaxa ya da aaaa şeklindedir. (manide de öyle)
    3. Dört dizeden oluşur.
    4. Tuyuğlarda genellikle cinaslı kafiye kullanılır.
    5. Tuyuğda, mani ve rubaide olduğu gibi önemli bir fikir söylenmeye çalışılır. Bu nedenle zor söylenen şiirlerden sayılır.
    6. Mahlassız bir şiirdir.
    8- Suya virsün bağban gülzarı zahmet çekmesün
    Bir gül açılmaz yüzün tek virse min gülzara su

    Anlamı: Bahçıvan gül bahçesini sele versin, boş yere zahmet çekmesin; çünkü bin gül bahçesine su verse de senin yüzün gibi bir gül açılmaz.

    Söz Sanatları:

    Teşbih: Sevgilinin yüzünün güle benzetilmesinden dolayı

    Hüsn-i Talil: Bahçıvanın görevi gül yetiştirmektir. Yaptığı işi yapmasına güzel bir sebep olarak sevgilinin yüzü kadar güzel bir gül yetiştirmeyi göstermektedir.

    Tenasüp: Birbirleriyle anlam ilişkisi olan bağban, gülzar, gül, su gibi kelimeler kullanılarak bu sanat yapılmıştır.

    Yorumu: Şair burada sevgilisini övmektedir. Bahçıvan bahçede güzel gül yetiştirmek için uğraşmasın boşuna uğraşmış olur. Çünkü en güzel gül sensin. Bahçıvanın senin kadar güzel bir gül yetiştirmesi mümkün değildir. Dünyada senden daha güzel hiç kimse yoktur. Bahçıvan bağbanı sele versin. Boşuna uğraşmasın.
    Ayrıca burada Peygamber Efendimiz bir gül olarak düşünülebilir. Zaten gül Peygamberimizin sembolüdür. Efendim, bahçıvan boşuna uğraşmasın, senin gibi bir gülün tekrar dünyaya gelmesi, yaratılması mümkün değildir, sen teksin, sen güzelsin gibi bir ifade de sezilmektedir.

    Anlamı: Senin kılıca benzeyen keskin bakışlarının zevkinden gönlüm parça parça olsa buna şaşılmaz. Nitekim akarsu da gelip geçerken duvarda yarıklar açar.

    Söz Sanatları:
    Açık istiare: Tiğ kelimesi ile açık istiare yapılıyor. Tiğ kılıç demektir. Ancak kastetilen kılıç değildir. Sevgilinin bakışıdır. Burada şair senin kılıç gibi keskin bakışın demek istemiştir. Ancak bunu tam bir benzetme olarak söylemeyerek sadece kendisine benzetileni kullanarak ifade etmiştir. Sadece kendisine benzetilenin kullanıldığı benzetmelere biz açık istiare adını veriyoruz.
    Leff ü Neşr: Bu sanat bir dizede söylenen sözcüklerin anlam (eş anlamlılık, zıt anlamlılık, benzerlik…) yönünden bir sonraki söylenen dizedeki bazı sözcüklerle ilişkilendirilmesi sanatıdır. Bu şiirde tiğ ile su arasında kılıçın su ile sertleştirilmesi bakımından bir ilişki vardır. Burada bu sanat yapılmıştır. Gönül ile divar arasında ise kılıçın geçtiği yer olmaları bakımından bir ilişki vardır. Çak ve rahne ise kılıçın verdiği zarardır. Yine bu kelimeler arasında bir ilişki vardır. Böylece bu kelimeler arasında Leff ü Neşr sanatı yapılmıştır.

    Tenasüp: Tiğ, su, rahne, çak, divar, gönül kelimeleri arasında tenasüp sanatı yapılmıştır.

    Yorumu: Burada sevgili bakışlarıyla aşığı kendinden geçiriyor. Sevgilinin her bakışı aşığın daha çok aşık olmasına sebep oluyor. Sevgilinin bakışının keskin kılıç gibi olması divan edebiyatında ilk defa kullanılmıyor. Değişik divan şiirlerinde sevgilinin bakışı oka, mızrağa … benzetilmektedir. Ve bu nesneler sert ve kesicidir. Sevgilinin bakışı da burada gönlü kesip atıyor. Parça parça ediyor. Aslında aşık zevk-i tiğundan derken kılıcının zevkinden diyor. O zaman buradan yola çıkarak aşığın sevgilinin verdiği acıdan zevk aldığı sonucuna ulaşabiliriz. Sevgilinin aşığa bakması onunla az da olsa ilgilenmesidir. Bundan zevk almayacak aşık yoktur.

    9- Aşağıdaki kelimelerin tasavvuftaki anlamlarını karşılarına yazınız.

    Vücudu Mutlak : Tek varlık – gerçek varlık.
    Fenafillah: Tasavvuftaki son aşama, Allah’ta yok olma
    İnsan-ı Kamil: Fenafillah'a ulaşmış kişi, olgun insan, kamil insan
    Maşuk: Sevgili
    Şarap: Anlamların özü
    Meyhane: Allah aşkının sunulduğu yer
    Meclis: Allah’ı anmak için yapılan toplantılar
    Sarhoş: Allah aşkıyla kendinden gecen derviş
    Saki: Mürşid, Allah aşkını sunan, yol gösteren
    Şeyh: 1) Tarikatta en yüksek dereceye ermiş kişi. 2) Tarikat kollarından birinin başında bulunan kimse.

  3. #3
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    SORULAR
    S-1 Halk hikayelerinin yapısı, anlatımı hakkında bilgi vererek halk hikayelerinden iki eserin adını belirtiniz.

    S- 2 İlahi, Semai, türkü nazım biçimleri özel bir ……………………… ile söylemeleri bakımından benzerdir.

    S- Mesnevi türünün Türk edebiyatındaki yeri ve önemi nedir? Aşk, din(tasavvuf), eleştiri (hiciv) ve ahlak konusunda yazılmış mesnevilere sanatçıları ile birlikte örnek veriniz.

    S-4 Rubai nazım biçimi ile Tuyuğ nazım biçimini karşılaştırıp ünlü rubai ve tuyuğ yazarlarına örnek veriniz.

    S-5 Aşağıdaki cümlede boş bırakılan yerleri uygun ve doğru şekilde tamamlayınız.

    Gazeller ……………………………… ölçüsü ile yazılır, Nazım birimi……………………………dir. Son beyitine…………………………. denir ve …………………, ……….. , ………………………….., …………………………………… ,……………………………………………. Konuları işler.
    İslamiyet Öncesi Destansı Türk edebiyatında ölüm konusunu işleyen şiirlere……….…………… Divan Edebiyatında ….…………………… Halk Edebiyatında ise………………………………………. denir.

    S-6 Aşağıdaki boşlukları uygun ve doğru bir şekilde doldurunuz.
    Nazım Biçimi Bağlı Olduğu Edebiyat Geleneği Tema Nazım birimi
    ve sayısı Türün En büyük Şairi
    Kaside

    İlahi

    Şarkı

    Terkib –i Bent
    Nefes


    S-7 Aşağıdaki cümlelerin karşına yargılar doğru ise “D” yanlış ise “Y” yazınız.
     Şarkı, Türklerin türkü türünden esinlenerek divan edebiyatına kazandırdığı nazım biçimidir. ( )
     Makâlât Pir Sultan Abdal’ın sembolik bir öğretici eseridir. ( )
     Öyküleme gerektiren konular mesnevi türü ile yazılır ( )
     Divan şiirinde Arapça, Farsça ve Fransızca kelimeler ve terkipler kullnılmıştır. ( )
     Dede Korku Hikayeleri on iki epik hikâyeden oluşan İslami dönem ilk destandan halk hikâyeciliğine geçiş eseridir ( )

    S - 8 Dostı ger zehr-i mâr içse olur âb- ı hayât Suya virsün bâğbân gülzârı zahmet çekmesün
    Hasmı su içse döner elbette zehr-i mâra su bir gül açılmaz yüzün tek virse min gülzâre su

    a) Yukarıdaki beyitler kasidenin ………………………………………………….. ve…………………………………………… bölümlerinden alınmıştır.
    Beyitlerde ………… sesleri ile …………………… uyak yapılmıştır.

    b ) İki beyitteki en belirgin olan iki sanatı sebebiyle birlikte gösterip açıklayınız

    S-9 Aşağıdakilerden hangisi Kasidenin konusuna göre türlerinden biri değildir?

    a) Naat b) Hicviye c) Bahariye d) Fahriye e) Tevhit

    S- 10 Fuzûlî’nin edebi kişiliği hakkında bilgi vererek nesir ve nazım türündeki eserlerinden birer örnek veriniz

    Not: Sınav süresi bir ders saatidir. Her sorunun tam ve doğru cevabı 10’ar puandır.


    F.Semra TOSUN İbrahim Hakkı YALÇIN Aylin ÖZBEK Fatma TURGUT Mustafa GÜNDOĞDU Dilek TORUN Zehra DÖNMEZ


    Ayfer ŞİRİP
    Müdür Yardımcısı Hamit DOĞAN
    Okul Müdürü

    ------------------------------------------------------------------------

    SORULAR
    S-1 Mesnevi türünün Türk edebiyatındaki yeri ve önemi nedir? Aşk, din , savaş ve ahlak konusunda yazılmış mesnevilere sanatçıları ile birlikte örnek veriniz.

    S- 2 , Semai, Türkü İlahi nazım biçimleri özel bir ……………………… ile söylemeleri bakımından benzerdir.

    S- 3 Halk hikayelerinin yapısı, içeriği, anlatımı hakkında bilgi vererek halk hikayelerinden iki eserin adını belirtiniz.

    S-4 Şarkı nazım biçimi ile tuyuğ nazım biçimini karşılaştırıp ünlü rubai ve tuyuğ yazarlarına örnek veriniz.

    S-5 Aşağıdaki cümlede boş bırakılan yerleri uygun ve doğru şekilde tamamlayınız.

    Gazeller ……………………………… ölçüsü ile yazılır, ………………………….. beyitten oluşur. ilk beyitine…………………………. denir ve …………………, ……….. , ………………………….., …………………………………… ,……………………………………………. Konuları işler.
    İslamiyet Öncesi Destansı Türk edebiyatında ölüm konusunu işleyen şiirlere……….…………… Divan Edebiyatında ….…………………… Halk Edebiyatında ise………………………………………. denir.

    S-6 Aşağıdaki boşlukları uygun ve doğru bir şekilde doldurunuz.
    Nazım Biçimi Bağlı Olduğu Edebiyat Geleneği Tema Nazım birimi ve Sayısı Türün En büyük Şairi
    İlahi

    Kaside

    Rubai

    Terkib–i Bent
    Nefes


    S-7 Aşağıdaki cümlelerin karşına yargılar doğru ise “D” yanlış ise “Y” yazınız.
     Şarkı, Türklerin türkü türünden esinlenerek divan edebiyatına kazandırdığı nazım biçimidir. ( )
     Makâlât Pir Sultan Abdal’ın sembolik bir öğretici eseridir. ( )
     Öyküleme gerektiren konular mesnevi türü ile yazılır ( )
     Divan şiirinde Arapça, Farsça ve Fransızca kelimeler ve terkipler kullnılmıştır. ( )
     Dede Korku Hikayeleri on iki epik hikâyeden oluşan İslami dönem ilk destandan halk hikâyeciliğine geçiş eseridir ( )

    S - 8 Dostı ger zehr-i mâr içse olur âb- ı hayât Suya virsün bâğbân gülzârı zahmet çekmesün
    Hasmı su içse döner elbette zehr-i mâra su bir gül açılmaz yüzün tek virse min gülzâre su

    a) Yukarıdaki beyitler kasidenin ………………………………………………….. ve…………………………………………… bölümlerinden alınmıştır. Beyitlerde ………… sesleri ile …………………… uyak yapılmıştır. istenen özelliklerini bulup yazınız.

    b ) İki beyitteki en belirgin olan iki sanatı sebebiyle birlikte gösterip açıklayınız

    S-9 Aşağıdakilerden hangisi Kasidenin konusuna göre türlerinden biri değildir?

    a) Naat b) Munacaat c) Fahriye d) Bahariye e) Tevhit

    S- 10 Fuzûlî’nin edebi kişiliği hakkında bilgi vererek nesir ve nazım türündeki eserlerinden birer örnek veriniz

    Not: Sınav süresi bir ders saatidir. Her sorunun tam ve doğru cevabı yukarıdaki puanlama tablosunda olduğu gibidir.



    F.Semra TOSUN İbrahim Hakkı YALÇIN Aylin ÖZBEK Fatma TURGUT Mustafa GÜNDOĞDU Dilek TORUN Zehra DÖNMEZ


    Ayfer ŞİRİP
    Müdür Yardımcısı Hamit DOĞAN
    Okul Müdürü
    ----------------------------------------------------------------------------

    TÜRK EDEBİYATI DERSİ
    10. SINIFLAR (ANADOLU BÖLÜMÜ) II. DÖNEM I. YAZILI CEVAP ANAHTARI

    S-1 Halk hikayelerinin yapısı, anlatımı hakkında bilgi vererek halk hikayelerinden iki eserin adını belirtiniz.
    C1 Halk hikâyelerinde nazım nesir iç içedir.Olayların anlatımı nesir, karşılıklı konuşma ve ve duyguların anlatımı nazım biçimindedir.Aşıklar saz eşliğinde anlatılır. Kuşaktan kuşağa sözlü olarak aktarılır.
    Ferhat ile Şirin ve Kerem ile Aslı
    S- 2 İlahi, Semai, türkü nazım biçimleri özel bir ezgi (melodi) ile söylemeleri bakımından benzerdir.

    C_3 Divan edebiyatında roman ve hikayenin işlevini gören nazım biçimidir.Hikaye etmeye elverişli konularda yazılan
    mesnevilerde beyit sınırlaması yoktur.Her beyit kendi arasında kafiyeli ve kısa kalıplarla yazılır.
    Aşk> Leyla ile Mecnun : Fuzûlî , Din.: Mesnevi: Mevlânâ , Ahlak. Nabi : Hayriye ve Hayrabat , Hiciv: Hârnâme.Şeyhi

    C-4 İkisi de dörtlüklerle yazılan Divan Edebiyatı nazım biçimidir. İkisi de tek bentten oluşur. İkisinin de uyak düzeni (aaba) aynıdır. Aruz vezni ile yazılan bu nazım biçimleridir. İkisinde de mahlas yoktur. Tuyuğ maniden doğmuş Türklere özgü nazım biçimidir. Rubai ise Fars Edebiyatına ait nazım biçimidir. İki türde de anlam yoğunluğuna ağırlık verilir.
    Rubai. Ömer Hayyam, azmizade Halet Çelebi, Yahya Kemal Beyatlı
    Tuyuğ. Kadı burhanettin ,Nesimi
    C -5
    Gazeller aruz ölçüsü ile yazılır, Nazım birimi beyit dir. Son beyitine…makta. denir ve aşk, kadın, din tasavvuf ve şarap ,güzellik gibi Konuları işler.
    İslamiyet Öncesi Destansı Türk edebiyatında ölüm konusunu işleyen şiirlere sagu Divan Edebiyatında mersiye Halk Edebiyatında ise ağıt denir.

    S-6 Aşağıdaki boşlukları uygun ve doğru bir şekilde doldurunuz.
    Nazım Biçimi Bağlı Olduğu Edebiyat Geleneği Tema Nazım birimi ve sayısı Türün En büyük Şairi
    Kaside Divan Edebiyatı
    Övgü, eleştiri, ölüm Beyit 33 -99 Nefî , Bakî
    İlahi Tasavvuf Edebiyatı
    Din, Allah, ahiret Dörtlük Yunus Emre
    Şarkı Divan Edebiyatı
    Aşk,Özlem, Sevgi Dörtlük 3 -5 Nedim
    Enderunlu Vasıf
    Terkib –i Bent Divan Edebiyatı Fesefi, dini, ahlaki konular B ent 5 – 12 Bağdatlı Ruhî
    Ziya Paşa
    Nefes
    Tasavvuf Edebiyatı (Bektaşi) Vahdet-i Vücut
    Bektaşilik Dörtlük Pir sultan Abdal
    Kaygusuz abdal

    C-7 Aşağıdaki cümlelerin karşına yargılar doğru ise “D” yanlış ise “Y” yazınız.
     Şarkı, Türklerin türkü türünden esinlenerek divan edebiyatına kazandırdığı nazım biçimidir. ( D )
     Makâlât Pir Sultan Abdal’ın sembolik bir öğretici eseridir. ( Y )
     Öyküleme gerektiren konular mesnevi türü ile yazılır (D )
     Divan şiirinde Arapça, Farsça ve Fransızca kelimeler ve terkipler kullanılmıştır. ( Y )
     Dede Korku Hikayeleri on epik hikâyeden oluşan İslami dönem ilk destandan halk hikâyeciliğine geçiş eseridir ( Y )

    C - 8 Dostı ger zehr-i mâr içse olur âb- ı hayât Suya virsün bâğbân gülzârı zahmet çekmesün
    Hasmı su içse döner elbette zehr-i mâra su Bir gül açılmaz yüzün tek virse min gülzâre su

    a) Yukarıdaki beyitler kasidenin methiye ve girizgah bölümlerinden alınmıştır. Beyitlerde âr sesleri ile zengin uyak yapılmıştır.

    b ) Tezat:Dost düşman/ zehir , ab-ı hayat - Tenasüp: gül,bağban, gülzar
    C-9
    a) Naat b) Hicviye c) Bahariye d) Fahriye e) Tevhit

    S- 10
    Fuzûlî Divan Edebiyatı aşk ve ıstırap şairidir. Şiirlerinde tasavvufi aşk ve dini konular ile yaşamın acı yönlerini anlatmıştır. Azeri lehçesini kullanmış. Arapça , Farsça ve Türkçe olmak üzere üç divanı vardır.
    Su Kasidesi – Leylâ İle Mecnun Nesir: Şikayetnâme


    F.Semra TOSUN İbrahim Hakkı YALÇIN Aylin ÖZBEK Fatma TURGUT Mustafa GÜNDOĞDU Dilek TORUN Zehra DÖNMEZ


    Ayfer ŞİRİP
    Müdür Yardımcısı Hamit DOĞAN
    Okul Müdürü

  4. #4
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HİKMET KİLER FEN LİSESİ
    10/A SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ 2. DÖNEM I. YAZILI SINAV SORULARIDIR
    ADI SOYADI ÖĞRENCİ NO. ALDIĞI NOT DERS ÖĞRETMENİ


    S1. “Divan edebiyatı divan şairlerinin yazmış oldukları divanlardan ismini almıştır. Divan edebiyatının ilk temsilcisi………..……………………………………. .dir. Bu edebiyatı yükseltenlerin başında sultanuş şuara denen…………………………………….. ve Azeri Türkçesi ile şiirlerini yazan Bağdatlı ……………………………………………………….gelmekte dir. Lale devrinin önemli şairi …………………………………..ve divan edebiyatının son büyük temsilcisi ……………………………………………………….bu edebiyatın unutulmaz isimlerindendir.” Yukarıdaki boşlukları uygun bir şekilde doldurunuz. 10P
    S2. Aşağıdaki eserlerin yazarlarını boşluklara yazınız.10P
    A) Siham-ı Kaza……………………………………………………. B)Şikayetname…………………………………………… ……….
    C) Harname………………………………………. D) Hüsn ü Aşk………………………………………………………….
    E) Hayrabat………………………………………………………… .

    S3. Aşağıdakilerden hangisi divan şiirinin kaynaklarından değildir? 5P
    A) Hadis-i Nebevi B) Kuran-ı Kerim C) Kısas-ı enbiya D) Menakıb-ı Evliya E) Takti

    S4. “Gül gülse daim, ağlasa bülbül aceb değil,
    Zira kimine ağla demişler, kimine gül” Baki
    Mazmunun tanımını yaparak bu beyitlerdeki mazmunları bulup, bu mazmunların ne manaya geldiğini yazınız.10p






    S5. Divan edebiyatı nazım biçimlerinden gazel ve kaside de şah beyit ve taç beyitlerin olması öncelikle neyin göstergesidir?5p





    S6. Aşağıdaki edebiyat dönemlerinden hangisinde şairlerin büyük bir çoğunluğu şiiri salt şiirsel değerleri ön plana alarak yazmışlar ve ortak biçimler içinde kalıplaşmış ortak kavramlar kullanmışlardır? 5p ÖYS 1987
    A)Cumhuriyet Dönemi B) Servet-i Fünun C) Edebiyatı Cedide
    D) Divan Edebiyatı E) Tanzimat Edebiyatı

    S7. Aşağıdaki boşlukları doğru bir şekilde doldurunuz. 5p
    A) Gazel Kasidenin………………………………………adı verilen bölümü iken sonradan ayrı bir biçim haline gelmiştir.
    B) Gazelin halk edebiyatında konu bakımından karşılığı………………………………………….dır.
    C) Kaside biçiminin en güzel örneklerinden biri Fuzuli’nin …………………………………………………….için yazdığı ………………………………………….kasidesi dir.
    D) Kasidenin methiye bölümünde……………………………………………………… …………………………………………bahsedili r.

    S8. Aşağıdakilerden hangisi dörtlükle yazılan divan edebiyatı nazım biçimi değildir?5p

    A) Murabba B) Müstezat C) Tuyug D) Rubai E) Şarkı

    S9. Aşağıdakilerden hangisi bir kasidenin ilk beytidir?5p 2007-ÖSS
    A) Bahar erdi yine düştü gülistan üzre
    Yine oldu zeminin lütfu asman üzre
    B) Gül Gül devri ayş eyyamıdır zevk u sefa hengamıdır
    Aşıkların bayramıdır bu mevsim-i ferhunde dem
    C) Cefa taşın ne gam atsa hayali sana alçaklar
    Belagat meyvesin hasıl eden nah-i hünersin sen
    D) Bu devr içinde benim padişah-ı mülk-i sühan
    Bana sunuldu kaside bana verildi gazel
    E) Arızın yadıyla nemnak olsa müjganım nola
    Zayi olmaz gül temannasıyla vermek hare su



    S10. “Ey dil hele alemde bir adem yoğ imiş
    Var ise de ehl-i dile mahrem yoğ imiş

    Gam çekme hakikatte eğer arif isen
    Farz eyle ki el’an yine alem yoğ imiş”

    Bu şiirin nazım biçimini sebebiyle yazınız, birimi ve ölçüsünü yazınız. 10p







    S11. Bildiğiniz bir beyti kime ait olduğunu yazarak açıklayınız. 10p









    S12. “Aşk, özge ateştir, ısınır onda ayaz
    Yandıkça o, taşlar yumuşar,sert kalamaz
    Varsın aşık günaha girsin, hoş gör
    Sevda şarabından içmiş arlanmaz” Mevlana
    Bu şiirden yola çıkarak bu nazım biçimi hakkında bilgi veriniz. 10p






    S13. A) Hamse ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… addır.
    Önemli Hamse Yazarlarından ……………………………………………………….Hay retül Ebrar,Ferhad ve Şirin,Leyla Mecnun,Seba-i Seyyare ve Sedd-i İskenderi’yi yazmıştır. Diğer bir hamse sahibi şair .............................. .....................Şahu Geda, Gencine-i Raz, Gülşen-i Envar, usulname ve Yusuf u Züleyha’yı yazmıştır.
    B) Terkib-i Bent nazım biçiminde bentler arası bağlantı………………………………….ile yapılır. En önemli Terkib-i bent yazarları………………………….ve ……………………………..dır.
    Yukarıdaki boşlukları doğru bir şekilde doldurunuz. 10p

    Süre:40 dak. Her sorunun değeri yanında yazılıdır. Sınav 100 tam puan üzerinden değerlendirilir Başarılar Dilerim
    --------------------------------------

    2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HİKMET KİLER FEN LİSESİ
    10/A SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ 2. DÖNEM I. YAZILI SINAV SORULARIDIR
    ADI SOYADI ÖĞRENCİ NO. ALDIĞI NOT DERS ÖĞRETMENİ
    CEVAP ANAHTARI YUNUS NASIR
    S1. “Divan edebiyatı divan şairlerinin yazmış oldukları divanlardan ismini almıştır. Divan edebiyatının ilk temsilcisi ..Hoca Dehhani(2p) dir. Bu edebiyatı yükseltenlerin başında sultanuş şuara denen ….Baki(2p)…… ve Azeri Türkçesi ile şiirlerini yazan Bağdatlı ……Fuzuli(2p) … gelmektedir. Lale devrinin önemli şairi ………Nedim(2p)……….. ve divan edebiyatının son büyük temsilcisi …………Şeyh Galip(2p) bu edebiyatın unutulmaz isimlerindendir.” Yukarıdaki boşlukları uygun bir şekilde doldurunuz. 10P
    S2. Aşağıdaki eserlerin yazarlarını boşluklara yazınız.10P
    A) Siham-ı Kaza…………………Nef’i(2p) ……………. B)Şikayetname………Fuzuli(2p)………… …….
    C) Harname…Şeyhi(2p)…. D) Hüsn ü Aşk……Şeyh Galip(2p)…………….
    E) Hayrabat…………………Nabi(2p)………………… .

    S3. Aşağıdakilerden hangisi divan şiirinin kaynaklarından değildir? 5P
    A) Hadis-i Nebevi B) Kuran-ı Kerim C) Kısas-ı enbiya D) Menakıb-ı Evliya E) Takti 5p

    S4. “Gül gülse daim, ağlasa bülbül aceb değil,
    Zira kimine ağla demişler, kimine gül” Baki
    Mazmunun tanımını yaparak bu beyitlerdeki mazmunları bulup, bu mazmunların ne manaya geldiğini yazınız.10p


    Mazmun: Klişeleşmiş, kalıplaşmış sözler demektir. Divan edebiyatına mahsus kavramlardır. Divan edebiyatının kendine özgü anlam yüklediği imgelerdir. (5p)
    Gül ile bülbül: gül ile bülbül aşık ile maşuku temsil eder. Bülbül şairi yani seveni, gül ise sevileni yani maşuku temsil eder. Bülbül sürekli gül için haykırmaktadır. Gül ise dikenleri olan sevilmesi meşakkatli olan bir sevgilidir.5p



    S5. Divan edebiyatı nazım biçimlerinden gazel ve kaside de şah beyit ve taç beyitlerin olması öncelikle neyin göstergesidir?5p

    Divan edebiyatının bütünden çok parçaya önem verildiğinin göstergesidir. 5p





    S6. Aşağıdaki edebiyat dönemlerinden hangisinde şairlerin büyük bir çoğunluğu şiiri salt şiirsel değerleri ön plana alarak yazmışlar ve ortak biçimler içinde kalıplaşmış ortak kavramlar kullanmışlardır? 5p ÖYS 1987
    A)Cumhuriyet Dönemi B) Servet-i Fünun C) Edebiyatı Cedide
    D) Divan Edebiyatı 5p E) Tanzimat Edebiyatı
    S7. Aşağıdaki boşlukları doğru bir şekilde doldurunuz. 5p
    A) Gazel Kasidenin……Tegazzül………adı verilen bölümü iken sonradan ayrı bir biçim haline gelmiştir.1p
    B) Gazelin halk edebiyatında konu bakımından karşılığı…………Koşma……………….dır. 1p
    C) Kaside biçiminin en güzel örneklerinden biri Fuzuli’nin ……Hz. Muhammed (SAV)…1p….için yazdığı …………Su (Der Naatı Nebevi) 1p kasidesidir.
    D) Kasidenin methiye bölümünde hakkında kaside yazılan kişinin özelliklerinden güzelliklerinden 1p …bahsedilir.
    S8. Aşağıdakilerden hangisi dörtlükle yazılan divan edebiyatı nazım biçimi değildir?5p

    A) Murabba B) Müstezat C) Tuyug D) Rubai E) Şarkı

    S9. Aşağıdakilerden hangisi bir kasidenin ilk beytidir?5p 2007-ÖSS
    A) Bahar erdi yine düştü gülistan üzre Kasidenin kafiye düzeni aa-ba-ca gittiğinden A şıkkı ilk beyit olabilir.
    Yine oldu zeminin lütfu asman üzre
    B) Gül Gül devri ayş eyyamıdır zevk u sefa hengamıdır
    Aşıkların bayramıdır bu mevsim-i ferhunde dem
    C) Cefa taşın ne gam atsa hayali sana alçaklar
    Belagat meyvesin hasıl eden nah-i hünersin sen
    D) Bu devr içinde benim padişah-ı mülk-i sühan
    Bana sunuldu kaside bana verildi gazel
    E) Arızın yadıyla nemnak olsa müjganım nola
    Zayi olmaz gül temannasıyla vermek hare su



    S10. “Ey dil hele alemde bir adem yoğ imiş
    Var ise de ehl-i dile mahrem yoğ imiş

    Gam çekme hakikatte eğer arif isen
    Farz eyle ki el’an yine alem yoğ imiş”

    Bu şiirin nazım biçimini sebebiyle yazınız, birimi ve ölçüsünü yazınız. 10p

    Kıt’a: Beyitler arasında anlam ilişkisi olması 2 ve 4. Mısralar arasında ortak kafiye olduğundan kıtadır. 5p
    Birimi: Beyit 3p
    Ölçüsü: Aruz 2p



    S11. Bildiğiniz bir beyti kime ait olduğunu yazarak açıklayınız. 10p

    Bir beyit yazılır(4p) Beytin yazarı yazılır(1p). Açıklanır(5P)


    S12. “Aşk, özge ateştir, ısınır onda ayaz
    Yandıkça o, taşlar yumuşar,sert kalamaz
    Varsın aşık günaha girsin, hoş gör
    Sevda şarabından içmiş arlanmaz” Mevlana
    Bu şiirden yola çıkarak bu nazım biçimi hakkında bilgi veriniz. 10p

    Rubai: Felsefi ,tasavvufi,şarap konularından bahsetmiştir.3p Tek dörtlük halinde yazılmıştır.3p AAXA kafiye düzeni ile yazılmıştır.3p Rubaileri ile meşhur Mevlana tarafından yazılmıştır.1p


    S13. A) Hamse ………Bir şairin beş mesnevisinden oluşan yapıta verilen addır . 2p
    Önemli Hamse Yazarlarından Ali Şir Nevai 2p….Hayretül Ebrar,Ferhad ve Şirin,Leyla Mecnun,Seba-i Seyyare ve Sedd-i İskenderi’yi yazmıştır. Diğer bir hamse sahibi şair ........Taşlıcalı Yahya......2p...........Şahu Geda, Gencine-i Raz, Gülşen-i Envar, usulname ve Yusuf u Züleyha’yı yazmıştır.
    B) Terkib-i Bent nazım biçiminde bentler arası bağlantı…………Vasıta Beyti…2p….ile yapılır. En önemli Terkib-i bent yazarları… …Ruhi 1p ……….ve …………Ziya Paşa 1p ……..dır.
    Yukarıdaki boşlukları doğru bir şekilde doldurunuz. 10p

    Süre:40 dak. Her sorunun değeri yanında yazılıdır. Sınav 100 tam puan üzerinden değerlendirilir Başarılar Dilerim

  5. #5
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKOĞLU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 10. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI II. DÖNEM I. YAZILI SORULARIDIR.
    Adı:
    Soyadı
    No:
    SORULAR

    Ü S F H K D E D E K O R K U T T G
    A B F R I O P İ Ş E R F N E D İ M
    K A Y I K Ç I K U L M U S T A F A
    O K Ü K R Ü T R E D A Z P J B C N
    B İ G D E E U I K H N U H Ç M B İ
    H O C A D E H H A N İ L A E S R T
    Ü İ Ş Ç K Ö M İ I U Y İ A M Ş O K
    E R T S E M M A H U M Ş A R K I C
    V F R M U R A B B A T İ Y A T R A
    S I M R A İ H U R I L T A D Ğ A B
    S E D A N A S R E T T İ N H O C A
    A G H U K B A Ş A R I L A R N H Y

    1. İşte size kelime avı!... Bu bulmacada kelimeler gizlenmiş durumda ve sizin avlamanızı bekliyor.
    Aşağıya o kelimelerin anlamlarını açıklayan boşluk doldurmalı sorular yazdım. Siz de bulmacadan boşlulara yazacağınız kelimeleri bulup boşlukları dolduracaksınız. 45 puanlık bu soruda iki türlü de kazanan siz olacaksınız. Hem bulmacada bulup hem de boşluklara yazarsanız, her bir kelimeden 3 puan alacaksınız (toplam 15 kelime var). Ama ben bulmacada bulamadım hocam aşağıdaki boşluğa yazacağım derseniz 1 puan alacaksınız. (sadece bulmacada bulabildiğiniz kelimelere puan yok maalesef).
    Not: Kelimeler bulmacaya soldan sağa, sağdan sola, yukarıdan aşağıya, aşağıdan yukarıya şekilde yerleştirilmiş durumdadır.

    a. Türk düşünce tarihinin büyük dehası, gerçek bir halk filozofu, yalnız yasadigi13. yüzyılın değil bütün zamanların en büyük nüktecisi, Türk zekasını, mizah dehasının en önemli temsilcisi …………………, hicri 605, miladi 1208 yılında Sivrihisar´in Hortu köyünde doğmuştur.
    b. Osmanlı Divan Edebiyatı'nda şiire biçim ve içerik açısından birçok yenilik getiren…………………. yaşarken "Sultanü'ş Şuârâ" (şairler sultanı) unvanını alan şairdir.
    c. 17. yüzyıl halk şairlerimizden biri olan ………………………………………, Cezayir'den Bağdat'a dek çeşitli beldeler dolaşmış, savaşmış, savaşlara destanlar, yenilgilere, şehitlere ağıtlar düzmüş bir Yeniçeri ozanı, bir asker şairdir.
    d. …………….., başta (aşk) olmak üzere her konuda yazılabilen bir halk edebiyatı nazım türüdür.Anonim halk edebiyatında en küçük nazım biçimidir Çoğunlukla 7 heceli dört dizelik bir dörtlükten meydana gelir.
    e. XIII. yüzyılda yaşadı. Divan edebiyatının Anadolu’daki ilk temsilcisi olarak kabul edilir. ……………………………..’nin Selçuklu sultanları Birinci ya da Üçüncü Alaattin Keykubat döneminde yaşadığı sanılıyor. Horasan’dan Anadolu’ya geldi.
    f. Büyük Türk destan bilgesi ………………………'un kişiliği üzerinde bilgilerimiz yetersiz kalıyor. Söylentilere göre Oğuzların Bayat Boyundan Kara Hoca’nın oğludur. Türk edebiyatının en önemli 12 destansı hikayesi onun adını taşır.
    g. Divan edebiyatının en büyük şairidir (1480-1556). ………………..'nin asıl adı Mehmet'tir. Irak'ta Kerbelâ'da doğdu, öğrenimini Bağdat'ta gördü. Bağdat'a yerleşti ve ömrü boyunca Irak'tan hiç ayrılmadı.
    h. ………………, aruz ölçüsüyle yazılır.Birimi 4'lüktür. 4 dizelik ( mısralık ) bir divan edebiyatı nazım biçimidir.
    i. Divan şiirine Türkler tarafından katılmış bir nazım şekli olan …………..bestelenerek okunmak için yazılır.
    j. bent adı verilen dört dizelik kıt'alardan oluşan şiir türüdür. ……………………………’nın kelime anlamı "dörtlük" demektir. Aruz ölçüsüyle yazılır. Genelde 3-9 bentten oluşur.Uyak düzeni genelde aaaa/bbba/ccca/ddda/... şeklindedir.
    k. Lâle Devri şairi olan ………………, neşeli şarkılar ve gazeller kaleme almış, eserlerinde sık sık aşk, şarap ve zevk kavramlarını işlemiştir. Divan edebiyatında İstanbul'u belki de en güzel betimleyen şair kendisidir.
    l. Divan edebiyatında her bendi beş mısra olan şiirlere ………………………denir.
    m. Bağdat doğumlu olduğu bilinen şairin doğum tarihi bilinmemektedir. Bağdat doğumlu olduğu için Bağdatlı …………. olarak anılmıştır. Gerçek ismi Osman'dır. Babası Osmanlı ordusunda bir askerdi, kendisi de sipahi olmuştur.
    n. Kaynağını Türk sözcüğünden alan ve “Türklere mahsus şarkı” anlamına gelen halk edebiyatı ürününe……………… denir.
    o. ……………, Türk Halk edebiyatında doğa, aşk, ölüm, ayrılık, yiğitlik, toplumsal olaylar gibi konuların işlendiği en sık kullanılan şiir türüdür.
    2. Aşağıda her mani türünden birer örnek verilmiştir. Bu örneklerden hareketle mani örneklerinin altındaki boşluklara türlerin adını yazınız. (15 puan)

    Ayağı Ağlarım çağlar gibi Koyunum var karaman
    Kuşlardan bir kuş gördüm Derdim var dağlar gibi Gaybolursa araman
    Var başında ayağı Ciğerden yaralıyım Ben bir reçber kızıyım
    Üstad manici isen Gülerim çağlar gibi Şehirliye yaraman
    Aç maniden ayağı ……………………….
    ………………….. Her gelen bir gül ister
    Sahipsiz bağlar gibi
    …………………….


    3. Ben yürürem yana yana Geh eserem yeller gibi
    Aşk boyadı beni kana Geh tozaram yollar gibi
    Ne akilem ne divane Geh akaram seller gibi
    Gel gör beni aşk neyledi Gel gör beni aşk neyledi
    Yukarıdaki şiirin ölçüsünü, durağını bulunuz. İkinci dörtlüğün kafiyesini bulunuz. Nazım birimini yazınız. (2+2+2+4p)
    Ölçüsü: ……………………………………………………………………………… ……………..(2p)
    Durağı: ……………………………………………………………………………… ….…………. (2p)
    Nazım birimi: ……………………………………………………………………………… ………(2p)
    Kafiyeleri: ……………………………………………………………………………… ………...(4p)


    4. Aşağıdaki edebi türlerin hangisinde olay örgüsü yoktur? (10p)
    A) Destan B) Masal C) Hikaye
    D) Roman E) Deneme


    Kalem şairi ve halk şairi kavramlarını açıklayınız. (10p)

    5. Aşağıda birbiriyle ilişkili olan sözcükleri eşleştiriniz. (10 p)


    Mani Kavuştak

    Türkü Sagu

    Ağıt Deyiş


    Başarılar… Kudret ÇİÇEK
    Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

    ------------------------------------------------------------------
    CEVAP ANAHTARI
    2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKOĞLU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 10. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI II. DÖNEM I. YAZILI SORULARIDIR.
    Adı:
    Soyadı
    No:
    SORULAR

    Ü S F H K D E D E K O R K U T T G
    A B F R I O P İ Ş E R F N E D İ M
    K A Y I K Ç I K U L M U S T A F A
    O K Ü K R Ü T R E D A Z P J B C N
    B İ G D E E U I K H N U H Ç M B İ
    H O C A D E H H A N İ L A E S R T
    Ü İ Ş Ç K Ö M İ I U Y İ A M Ş O K
    E R T S E M M A H U M Ş A R K I C
    V F R M U R A B B A T İ Y A T R A
    S I M R A İ H U R I L T A D Ğ A B
    S E D A N A S R E T T İ N H O C A
    A G H U K B A Ş A R I L A R N H Y

    1. İşte size kelime avı!... Bu bulmacada kelimeler gizlenmiş durumda ve sizin avlamanızı bekliyor.
    Aşağıya o kelimelerin anlamlarını açıklayan boşluk doldurmalı sorular yazdım. Siz de bulmacadan boşlulara yazacağınız kelimeleri bulup boşlukları dolduracaksınız. 45 puanlık bu soruda iki türlü de kazanan siz olacaksınız. Hem bulmacada bulup hem de boşluklara yazarsanız, her bir kelimeden 3 puan alacaksınız (toplam 15 kelime var). Ama ben bulmacada bulamadım hocam aşağıdaki boşluğa yazacağım derseniz 1 puan alacaksınız. (sadece bulmacada bulabildiğiniz kelimelere puan yok maalesef).
    Not: Kelimeler bulmacaya soldan sağa, sağdan sola, yukarıdan aşağıya, aşağıdan yukarıya şekilde yerleştirilmiş durumdadır.

    a. Türk düşünce tarihinin büyük dehası, gerçek bir halk filozofu, yalnız yasadigi13. yüzyılın değil bütün zamanların en büyük nüktecisi, Türk zekasını, mizah dehasının en önemli temsilcisi NASRETTİN HOCA hicri 605, miladi 1208 yılında Sivrihisar´in Hortu köyünde doğmuştur.
    b. Osmanlı Divan Edebiyatı'nda şiire biçim ve içerik açısından birçok yenilik getiren BAKİ yaşarken "Sultanü'ş Şuârâ" (şairler sultanı) unvanını alan şairdir.
    c. 17. yüzyıl halk şairlerimizden biri olan KAYIKÇI KUL MUSTAFA Cezayir'den Bağdat'a dek çeşitli beldeler dolaşmış, savaşmış, savaşlara destanlar, yenilgilere, şehitlere ağıtlar düzmüş bir Yeniçeri ozanı, bir asker şairdir.
    d. MANİ, başta (aşk) olmak üzere her konuda yazılabilen bir halk edebiyatı nazım türüdür.Anonim halk edebiyatında en küçük nazım biçimidir Çoğunlukla 7 heceli dört dizelik bir dörtlükten meydana gelir.
    e. XIII. yüzyılda yaşadı. Divan edebiyatının Anadolu’daki ilk temsilcisi olarak kabul edilir. HOCA DEHHANİ ’nin Selçuklu sultanları Birinci ya da Üçüncü Alaattin Keykubat döneminde yaşadığı sanılıyor. Horasan’dan Anadolu’ya geldi.
    f. Büyük Türk destan bilgesi DEDE KORKUT'un kişiliği üzerinde bilgilerimiz yetersiz kalıyor. Söylentilere göre Oğuzların Bayat Boyundan Kara Hoca’nın oğludur. Türk edebiyatının en önemli 12 destansı hikayesi onun adını taşır.
    g. Divan edebiyatının en büyük şairidir (1480-1556). FUZULİ'nin asıl adı Mehmet'tir. Irak'ta Kerbelâ'da doğdu, öğrenimini Bağdat'ta gördü. Bağdat'a yerleşti ve ömrü boyunca Irak'tan hiç ayrılmadı.
    h. RUBAİ, aruz ölçüsüyle yazılır.Birimi 4'lüktür. 4 dizelik ( mısralık ) bir divan edebiyatı nazım biçimidir.
    i. Divan şiirine Türkler tarafından katılmış bir nazım şekli olan ŞARKI bestelenerek okunmak için yazılır.
    j. Bent adı verilen dört dizelik kıt'alardan oluşan şiir türüdür. MURABBA’nın kelime anlamı "dörtlük" demektir. Aruz ölçüsüyle yazılır. Genelde 3-9 bentten oluşur.Uyak düzeni genelde aaaa/bbba/ccca/ddda/... şeklindedir.
    k. Lâle Devri şairi olan NEDİM neşeli şarkılar ve gazeller kaleme almış, eserlerinde sık sık aşk, şarap ve zevk kavramlarını işlemiştir. Divan edebiyatında İstanbul'u belki de en güzel betimleyen şair kendisidir.
    l. Divan edebiyatında her bendi beş mısra olan şiirlere MUHAMMES denir.
    m. Bağdat doğumlu olduğu bilinen şairin doğum tarihi bilinmemektedir. Bağdat doğumlu olduğu için BAĞDATLI RUHİ olarak anılmıştır. Gerçek ismi Osman'dır. Babası Osmanlı ordusunda bir askerdi, kendisi de sipahi olmuştur.
    n. Kaynağını Türk sözcüğünden alan ve “Türklere mahsus şarkı” anlamına gelen halk edebiyatı ürününe TÜRKÜ denir.
    o. KOŞMA Türk Halk edebiyatında doğa, aşk, ölüm, ayrılık, yiğitlik, toplumsal olaylar gibi konuların işlendiği en sık kullanılan şiir türüdür.

    2. Aşağıda her mani türünden birer örnek verilmiştir. Bu örneklerden hareketle mani örneklerinin altındaki boşluklara türlerin adını yazınız. (15 puan)

    Ayağı Ağlarım çağlar gibi Koyunum var karaman
    Kuşlardan bir kuş gördüm Derdim var dağlar gibi Gaybolursa araman
    Var başında ayağı Ciğerden yaralıyım Ben bir reçber kızıyım
    Üstad manici isen Gülerim çağlar gibi Şehirliye yaraman
    Aç maniden ayağı TAM MANİ
    KESİK MANİ Her gelen bir gül ister
    Sahipsiz bağlar gibi
    ARTIK MANİ


    3. Ben yürürem yana yana Geh eserem yeller gibi
    Aşk boyadı beni kana Geh tozaram yollar gibi
    Ne akilem ne divane Geh akaram seller gibi
    Gel gör beni aşk neyledi Gel gör beni aşk neyledi
    Yukarıdaki şiirin ölçüsünü, durağını bulunuz. İkinci dörtlüğün kafiyesini bulunuz. Nazım birimini yazınız. (2+2+2+4p)
    Ölçüsü: HECE ÖLÇÜSÜNÜN 8’Lİ KALIBIYLA YAZILMIŞTIR. (2p)
    Durağı: 2+2: İKİ DURAKLIDIR. (2p)
    Nazım birimi: DÖRTLÜK (2p)
    Kafiyeleri: -AN HARFLERİ TAM KAFİYE –A HARFİ REDİF//-EL HARFLERİ TAM KAFİYE –LER REDİF(4p)


    4. Aşağıdaki edebi türlerin hangisinde olay örgüsü yoktur? (10p)
    A) Destan B) Masal C) Hikaye
    D) Roman E) Deneme


    Kalem şairi ve halk şairi kavramlarını açıklayınız. (10p)
    HALK ŞAİRİ: Şiirlerini irticali olarak, saz eşliğinde, sözlü olarak söyleyen şairlere denir. Karacaoğlan, Âşık Veysel vb.

    KALEM ŞAİRİ: Şiirlerini kalem ile kâğıt üzerine yazan şairlere denir. Bunlar belli bir eğitimden geçmiş sanatçılardır. Erzurumlu Emrah, Dertli vb.

    5. Aşağıda birbiriyle ilişkili olan sözcükleri eşleştiriniz. (10 p)


    Mani Kavuştak

    Türkü Sagu

    Ağıt Deyiş





    Başarılar… Kudret ÇİÇEK
    Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

  6. #6
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    AD: TURGUTLU LİSESİ
    SOYAD: 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
    SINIF: DERSİ 2. DÖNEM 1.YAZILI YOKLAMA SORULARI(10.SINIF)
    NO:
    GAZEL
    Bir devlet içün çarha temennadan usandık 1. Nabi’ye ait yandaki gazelin konu ba-
    Bir vasl içün ağyara müdaradan usandık kımından diğer gazellerden farkı ne-
    dir? Bu farklılığı nasıl açıklayabilir-
    Hicran çekerek zevk-i mülakatı unuttuk siniz?(15)
    Mahmur olarak lezzet-i sahbadan usandık 2. Kaç çeşit gazel vardır? Bu ayrımda
    hangi kriter gözetilir?Açıklayınız.(10)
    Düştük katı çoktan heves-i devlete amma 3. Aşık Tarzı Türk Edebiyatı ürünlerin-
    Ol daiye-i dağdağa fermadan usandık den olan koşma,semai ve varsağılar
    birbirlerinden nasıl ayırt edilir?Açık-
    Dil ganla dahi dest ü giribandan usanmaz layınız.(10)
    Bir yar için ağyar ile gavgadan usandık 4. Yandaki gazelin son beyitindeki
    edebi sanatları tespit ediniz.(10)
    Nabi ile ol afetin ahvalini naklet
    Efsane-i Mecnun ile Leyla’dan usandık 5. Nefi’nin sanat anlayışı ve eserleri
    NABİ hakkında bilgi veriniz.(15)

    6. XVII. yüzyılın tanınmış nesir yazarları kimlerdir ve hangi alanda eserler vermişlerdir?(10)

    7. Aşağıdaki dörtlükte yer alan sıfatları bularak çeşidini yazınız.(10)
    Birden gülümseyen yüzün
    Sabahların aynasında
    Ve beni çıldırtan hüzün
    İki bakış arasında
    8. Aşağıdaki cümlelerde yer alan isim fiil ve sıfat fiilleri tespit ediniz.(10)
    “Yerde bulduğum cüzdan arkamdan koşan adamındı.” .............................. ..............................
    “Müdür Bey iş görüşmesinden yeni döndü.”....................... .............................. ........................
    “Bugün okuduğun gazetelerde en çok hangi haber dikkatini çekti?........................ ..................
    “Sürekli olarak eğik oturma ileriki dönemlerde sorun yaratabilir.” .”............................ ...........
    9. Aşağıdaki cümlelerde yer alan zamirleri ve çeşitlerini tespit ediniz.(10)
    “Biri gelmiş sizi görmek istiyor.”..................... .............................. .............................. ............
    “Dersi hanginiz anlatacak?”................... .............................. .............................. ......................
    “Hepimizi bir kenara toplayıp uzun uzun nasihat etti.”........................ .............................. .....
    “Bu haksızlığa kimse razı olamazdı.”.................... .............................. .............................. ......

    BAŞARILAR
    Tuncel OLGUN
    Türk Dili ve Ed. Öğrt.

  7. #7
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    Dest bûsî arzusuyla ger ölürsem dostlar
    Kuze eylen toprağım sunun ânınla yâre su
    Fuzuli
    S.1) Su Kasidesi’nden alınan yukarıdaki beyiti açıklayın. (5p)

    S.2 Aşağıdaki açıklamaların karşısına doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız.(5p)
    a) Nasreddin Hoca fıkralarında dil süslü ve ağırdır. ( )
    b) Mesnevilerin uyak düzeni aa ba ca da… biçimindedir.( )
    c) Bir gazelin ilk beytine makta denir. ( )
    d) Fuzuli üç dilde (Türkçe,Arapça,Farsça) divan
    oluşturmuştur. ( )
    e) Divan şiirinde duygu, düşünce ve hayaller belirli imgelerle ifade edilmiştir. ( )


    S.3) Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz.(5P)
    -Gazellerde beyit sayısı genellikle…………………………. arasıdır.
    -Aynı beyitte anlam bakımından birbiriyle ilişkili sözcükleri kullanma sanatına ………………………………………………..denir .
    -Şarkının en güzel örneklerini …………………………………….vermiştir.
    -Kasidenin son beytine………………………………….denir.
    - Divan edebiyatı sanatçılarının kullandığı kalıplaşmış söz motiflerine……………………………………… denir.

    S.3) Kasidenin bölümlerini yazınız(5p)

    ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………

    S.5) Aşağıdaki beyitlerden hangisi bir mesneviden alınmamıştır?(5P)
    A)Gördü ki bir avcı dâm kurmuş
    Dâmına gazeller yüz vurmuş
    B)Boynu burulu ayağı bağlı
    Şehla gözü nemli canı dağlı
    C)Seyyad bu nâtuvane kıyma
    Kıl canına rahm cana kıyma
    D)Katlinde bu saydın etsem ihmal
    Etfal ü iyalime nolur hal
    E)Su gibi kanımı toprağa kardın
    Ne sanırsın garibin kanı yok mu

    S.6) Divan edebiyatında nesir yazılarının toplandığı eserlere verilen isim aşağıdakilerden hangisidir? (5p)
    A) inşa B) münşi C) münşeat D) müstezat E) taştir

    S.7)Divan şiirinin genel özelliklerinden beş tanesini yazınız.(5 puan)
    1-
    2-
    3-
    4-
    5-

    S.8) Aşağıdaki eser ve yazarları doğru bir şekilde eşleştirin (5p)
    a) Süleyman Çelebi
    b) Şeyhi
    c) Ahmedi
    d) Fuzuli
    e) Baki

    1-Harname
    2-Kanuni Mersiyesi
    3-İskendername
    4-Mevlid
    5-Leyla ile Mecnûn


    S.9) Edebiyatımızda mesnevi nazım şekli ilk defa hangi eserde kullanılmıştır? (5P)
    a. Atebet’ül Hakayık
    b. Kutadgu Bilig
    c. Divan-ı Hikmet
    d. Divan-ü Lügati’t Türk
    e. Muhakemet’ül Lügateyn

    S.10) “Yüzyıllar boyunca Tekke şiirinin önderi sayılmış, şiirleriyle kafalara ve gönüllere Türkçe ile seslenmiştir. Tasavvuf akımını taşkın ve gür lirimi ile halka yansıtmıştır. Aruzla da şiirler yazmakla birlikte, genellikle heceyi kullanmıştır. Şiirlerinde ilahi aşkı ve insan sevgisini işlemiştir.”
    Kimdir bu şâirimiz? (5p)
    a) Yunus Emre
    b) Yusuf Has Hacib
    c) Mevlana
    d) Kaygusuz Abdal
    e) Hoca Dehhani

    S.11) Aşağıdakilerden hangisi kasidenin türlerinden değildir?
    (5p)
    a) Tevhid b) Münacat c) Fahriye d) Mersiye e) Na’at

    S.12) Şâirlerin hayatları ve edebî kişilikleri ile ilgili bilgiler veren eserlere ne ad verilir? (5p)
    a) Divan b) Pendnâme c) Hamse d) Tarih e) Tezkiretü’ş-Şuara

    Nâbi ile ol âfetin ahvâlini naklet
    Efsâne-i Mecnûn ile Leylâ’dan usandık
    Nâbi
    S.13) Yukarıdaki beyitte geçen edebî sanatı açıklayın. (5p)

    S.14) Aşağıdaki boşlukları doldurun. (5p)
    a) Terkib-i Bentlerde bendin sonundaki beyite ………………………….………………………….. adı verilir.
    b) Muhammeslerin nazım birimi …………………….. mısradan oluşan bentlerdir.
    c) Mahallileşme akımının temsilcisi …………………………….’dir.
    d) - Türklerin Divan Edebiyatına kazandırdığı nazım şekilleri
    …………………………… ve ………………………….’dır.


    S.15) (I) Divan şiirinde müstezat, gazelin dizelerine yarım dize eklenerek oluşturulan nazım biçimidir. (II) Nazire, usta kabul edilen bir şairin beğenilen bir şiirine benzetilerek yazılan şiirdir. (III) Hamse, bir şairin beş kasidesinin bir araya getirilmesiyle oluşan eserlere denir. (IV) Gazelin ilk beyitine matla, son beyitine makta denir. (V) Gazelin en güzel beyitine “beytü’l-gazel” denir.

    Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangisi yanlıştır? (5p)

    A) I B) II C) III D) IV E) V


    S.16) Aşağıdaki açıklamaların karşısına doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız.(5p)
    a) Divan nesri “sade, süslü ve orta nesir” olmak üzere üçe ayrılır. ( )
    b) Kasidede şairin kendini övdüğü bölüme methiye denir. ( )
    c) Rubai, mesnevi, tuyuğ ve murabba dörtlükler halinde yazılan divan şiiri nazım şekilleridir. ( )
    d) Konuları yergi olan kasidelere “hicviye” denir. ( )
    e) Mantıku’t Tayr alegorik bir tıp metnidir. ( )

    S.17) “Halk içinde muteber bir nesne yok devlet gibi
    Olmaya devlet cihanda bir nefes sıhhat gibi”
    Bu beyit gazelin hangi beytidir? Niçin? (5p)


    Ravza-i kûyuna her dem durmayıp eyler güzâr
    Âşık olmuş galibâ ol serv-i hoş-reftâra su
    Fuzûlî
    Kûy: memleket, köy güzar: akmak
    serv-i hoş-reftar: servi gibi salınan sevgili

    S.18) Yukarıdaki beyitte Divan Edebiyatı’nın hangi özellikleri görülmektedir? Açıklayın. (5p)

    S.19) Yukarıdaki beyitte geçen edebi sanatlardan iki tanesini açıklayın. (2+3p)

    S.20) Aşağıdaki boşlukları doldurun. (5p)
    a) Kasidelerde ölçüye uygun olarak yazılan ve beyitler arasına sıkıştırılan gazele…………………………………..denir.
    b)Tekke edebiyatındaki ilahiye benzeyen, Allah'ın birliğini ve Allah'a yakarışı konu alan kasidelere___________ denir.
    c) Peygamberimizi övmek için yazılan kasideye____________ denir.
    d) Tevhit, münacaat, naat, methiye, hicviye, mersiye, bahariye, lydiyye, cülusiye nazım biçimi değil, _______________________dür.
    e) edebiyatımıza Iran edebiyatından geçmiş, uyak düzeni aa bb cc dd olan günümüzdeki öykü ve romanın işlevini üstlenen nazım şeklidir.

    Not Baremi: Her sorunun doğru cevabı 5 puandır.
    BAŞARILAR

    26.03.2009
    NECİP ÇUKUR
    TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
    TÜRK EDEBİYATI
    DİL VE ANLATIM ÖĞRETMENi
    --------------------------------------------------------------
    cevaplar

    Dest bûsî arzusuyla ger ölürsem dostlar
    Kuze eylen toprağım sunun ânınla yâre su
    Fuzuli
    S.1) Su Kasidesi’nden alınan yukarıdaki beyiti açıklayın. (5p)

    Cevap: Peygamberimizin elini öpemeden ölürsem dostlarım, mezarımın toprağından testi yapın, Peygamberimize su ikram edin, böylece elini öpmüş olurum, eline varmış olurum.

    S.2 Aşağıdaki açıklamaların karşısına doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız. (1+1+1+1+1+1p)
    a) Nasreddin Hoca fıkralarında dil süslü ve ağırdır. ( Y )
    b) Mesnevilerin uyak düzeni aa ba ca da… biçimindedir. ( D )
    c) Bir gazelin ilk beytine makta denir. ( Y )
    d) Fuzuli üç dilde (Türkçe,Arapça,Farsça) divan
    oluşturmuştur. ( D )
    e) Divan şiirinde duygu, düşünce ve hayaller belirli imgelerle ifade edilmiştir. ( D )


    S.3) Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz.
    (1+1+1+1+1+1p)
    -Gazellerde beyit sayısı genellikle 5-15 arasıdır.
    -Aynı beyitte anlam bakımından birbiriyle ilişkili sözcükleri kullanma sanatına TENASÜP SANATI denir.
    -Şarkının en güzel örneklerini NEDİM vermiştir.
    -Kasidenin son beytine MAKTA denir.
    - Divan edebiyatı sanatçılarının kullandığı kalıplaşmış söz motiflerine MAZMUN /İMGE denir.

    S.3) Kasidenin bölümlerini yazınız (5p)

    NESİP (TEŞBİB) -GİRİZGÂH-TEGAZZÜL
    METHİYE- FAHRİYE-DUA


    S.5) Aşağıdaki beyitlerden hangisi bir mesneviden alınmamıştır? (5p)
    A)Gördü ki bir avcı dâm kurmuş
    Dâmına gazeller yüz vurmuş
    B)Boynu burulu ayağı bağlı
    Şehla gözü nemli canı dağlı
    C)Seyyad bu nâtuvane kıyma
    Kıl canına rahm cana kıyma
    D)Katlinde bu saydın etsem ihmal
    Etfal ü iyalime nolur hal
    E) Su gibi kanımı toprağa kardın
    Ne sanırsın garibin kanı yok mu

    S.6) Divan edebiyatında nesir yazılarının toplandığı eserlere verilen isim aşağıdakilerden hangisidir? (5p)
    A) İnşa B) Münşi C) Münşeat D) Müstezat E) Taştir

    S.7)Divan şiirinin genel özelliklerinden beş tanesini yazınız.(5 puan)
    1- Dili ağırdır.
    2- Yüksek zümreye hitap eder.
    3- Aruz ölçüsü kullanılmıştır.
    4- Beyit bütünlüğü esastır.
    5- Şiire başlık konmaz. Her şiir redif veya türünün adı ile anılır.

    S.8) Aşağıdaki eser ve yazarları doğru bir şekilde eşleştirin (1+1+1+1+1+1p)
    a) Süleyman Çelebi
    b) Şeyhi
    c) Ahmedi
    d) Fuzuli
    e) Baki B 1-Harname
    2-Kanuni Mersiyesi
    3-İskendername
    4-Mevlid
    5-Leyla ile Mecnûn
    E
    C
    A
    D

    S.9) Edebiyatımızda mesnevi nazım şekli ilk defa hangi eserde kullanılmıştır? (5p)
    A) Atebet’ül Hakayık
    B) Kutadgu Bilig
    C) Divan-ı Hikmet
    D) Divan-ü Lügati’t Türk
    E) Muhakemet’ül Lügateyn

    S.10) “Yüzyıllar boyunca Tekke şiirinin önderi sayılmış, şiirleriyle kafalara ve gönüllere Türkçe ile seslenmiştir. Tasavvuf akımını taşkın ve gür lirimi ile halka yansıtmıştır. Aruzla da şiirler yazmakla birlikte, genellikle heceyi kullanmıştır. Şiirlerinde ilahi aşkı ve insan sevgisini işlemiştir.”
    Kimdir bu şairimiz? (5p)
    A) Yunus Emre
    B) Yusuf Has Hacib
    C) Mevlana
    D) Kaygusuz Abdal
    E) Hoca Dehhani

    S.11) Aşağıdakilerden hangisi kasidenin türlerinden değildir?
    (5p)
    a) Tevhid b) Münacat c) Fahriye d) Mersiye e) Na’at

    S.12) Şâirlerin hayatları ve edebî kişilikleri ile ilgili bilgiler veren eserlere ne ad verilir?
    a) Divan b) Pendnâme c) Hamse d) Tarih
    e) Tezkiretü’ş-Şuara




    Nâbi ile ol âfetin ahvâlini naklet
    Efsâne-i Mecnûn ile Leylâ’dan usandık
    Nâbi
    S.13) Yukarıdaki beyitte geçen edebî sanatı açıklayın. (5p)

    Cevap: Leyla ve Mecnun hikâyesini hatırlattığı için “Telmih Sanatı” kullanılmıştır.


    S.14) Aşağıdaki boşlukları doldurun. (1+1+1+1+1+1p)
    a) Terkib-i Bentlerde bendin sonundaki beyite VASITA BEYTİ adı verilir.
    b) Muhammeslerin nazım birimi BEŞ mısradan oluşan bentlerdir.
    c) Mahallileşme akımının temsilcisi NEDİM’dir.
    d) - Türklerin Divan Edebiyatına kazandırdığı nazım şekilleri
    ŞARKI ve YUYUĞ’dur.


    S.15) (I) Divan şiirinde müstezat, gazelin dizelerine yarım dize eklenerek oluşturulan nazım biçimidir. (II) Nazire, usta kabul edilen bir şairin beğenilen bir şiirine benzetilerek yazılan şiirdir. (III) Hamse, bir şairin beş kasidesinin bir araya getirilmesiyle oluşan eserlere denir. (IV) Gazelin ilk beyitine matla, son beyitine makta denir. (V) Gazelin en güzel beyitine “beytü’l-gazel” denir.

    Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangisi yanlıştır? (5p)

    A) I B) II C) III D) IV E) V


    S.16) Aşağıdaki açıklamaların karşısına doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız. (1+1+1+1+1+1p)
    a) Divan nesri “sade, süslü ve orta nesir” olmak üzere üçe ayrılır. ( D )
    b) Kasidede şairin kendini övdüğü bölüme methiye denir. ( Y )
    c) Rubai, mesnevi, tuyuğ ve murabba dörtlükler halinde yazılan divan şiiri nazım şekilleridir. ( Y )
    d) Konuları yergi olan kasidelere “hicviye” denir. ( D )
    e) Mantıku’t Tayr alegorik bir tıp metnidir. ( Y )




    S.17) “Halk içinde muteber bir nesne yok devlet gibi
    Olmaya devlet cihanda bir nefes sıhhat gibi”
    Bu beyit gazelin hangi beytidir? Niçin?

    Cevap: Kafiye şeması aa olduğundan gazelin ilk beytidir, yani matla beytidir. (5p)








    Ravza-i kûyuna her dem durmayıp eyler güzâr
    Âşık olmuş galibâ ol serv-i hoş-reftâra su
    Fuzûlî
    Kûy: memleket, köy güzar: akmak
    serv-i hoş-reftar: servi gibi salınan sevgili

    S.18) Yukarıdaki beyitte Divan Edebiyatı’nın hangi özellikleri görülmektedir? Açıklayın. (1+1+1+1+1+1p)
    a- Dili ağır
    b- Sanatlı bir söyleyiş kullanılmış.
    c- Beyitlerle yazılmış.
    d- Aruz ölçüsü kullanılmış.
    e- Kaside nazım şekliyle yazılmış.



    S.19) Yukarıdaki beyitte geçen edebi sanatlardan iki tanesini açıklayın. (
    a- Suyun âşık olması: kişileştirme sanatı (2p)
    b- Peygamberimizin serviye benzetilmiş ama Peygamberimiz verilmemiş: Açık istiare (3p)


    S.20) Aşağıdaki boşlukları doldurun. (1+1+1+1+1+1p)

    a) Kasidelerde ölçüye uygun olarak yazılan ve beyitler arasına sıkıştırılan gazele TEGAZZÜL denir.
    b)Tekke edebiyatındaki ilahiye benzeyen, Allah'ın birliğini ve Allah'a yakarışı konu alan kasidelere MÜNCAAT denir.
    c) Peygamberimizi övmek için yazılan kasideye NAAT denir.
    d) Tevhit, münacaat, naat, methiye, hicviye, mersiye, bahariye, lydiyye, cülusiye nazım biçimi değil, NAZIM TÜRÜ’dür.
    e) MESNEVİ edebiyatımıza Iran edebiyatından geçmiş, uyak düzeni aa bb cc dd olan günümüzdeki öykü ve romanın işlevini üstlenen nazım şeklidir.

    Not Baremi: Her sorunun doğru cevabı 5 puandır.
    BAŞARILAR


    26.03.2009
    NECİP ÇUKUR
    TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
    TÜRK EDEBİYATI
    DİL VE ANLATIM ÖĞRETMENİ

  8. #8
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    DORUK LİSESİ 2006-2007 ÖĞRETİM YILI
    2. DÖNEM TÜRK EDEBİYATI DERSİ 10/A-B SINIFI 1. YAZILI SORULARI

    Adı soyadı:_______________________ _ Öğrenci No:_____ AldığıPuan:__________

    1.şiir 2. şiir 3. şiir
    “Nereden nereye sevmişim onu “ Sevdiğin kadar ömrün “Kametüne elif diyen gör ne hayal ider
    Ateşi koymuyor yakıyor beni Gülebildiğin kadar mutlusun Her ki diler visâlüni arzû-yı muhal ider
    Aşık Emrah sever böyle bir canı Üzülme bil ki ağladığın kadar güleceksin (Nesimi)
    Sevmesem incinir, sevsem incinir” Sakın bitti sanma her şeyi Hâr-ı firkatle Neşati-i hazinin va hayf
    Sevdiğin kadar sevileceksin” Dâmen-i ülfeti çâk oldı girîbânı bile
    ( Aşık Emrah) (Can yücel) (Neşati)

    1. Yukarıdaki şiirler edebiyatımızın hangi dönemine aittir? Sebepleri ile birlikte yazınız.( 15p )

    1.Şiir Dönem:
    Nedenleri:



    2.Şiir Dönem:
    Nedenleri:



    3.Şiir Dönem:
    Nedenleri:



    2. Aşağıdaki şiiri biçim yönünden (kafiye,redif) inceleyip şiirin şekli hakkında bilgi veriniz .( 15p )

    Bir gün ıssı eder himâyet ana
    Yâni kim gösterir inâyet ana

    Gördü otlakda yürür öküzler
    Odlu gözler ü gerlü göğüzler

    Ki biriz bunlarunla hilkatde
    Elde ayakda şekl ü suretde

    Var idi bir eşek ferâsetli
    Hem ulu yollu hem kiyâsetli

    Yok mudur gökde bizim ıldızımız
    K'olmadı yer yüzünde boynuzumuz

    ŞEYHİ (HARNAME’DEN)

    3-Aşağıdaki eserlerin yazarlarını yazınız . (10p)

    Divan-ı Lugati’t-Türk:
    Risaletün Nushiyye:
    Kanuni Mersiyesi:
    Divan-ı Hikmet:
    Su Kasidesi:


    4-Divan Edebiyatı özelliklerini yazıp dörtlüklerle yazılan şiir şekillerinin adını yazınız ? (10p)




    5-Aşağıdaki dizelerde ayrı ayrı bir söz sanatı vardır.Bu söz sanatlarını yazınız? (10p)

    İnsanlar mutlu olsun diye açmıştı tüm çiçekler.

    Bülbül gülsüz; gül bülbülsüz yapamazdı.

    Mecnun bu aşkı bilseydi,kendinden utanırdı.

    Aslanlarımız maçı dört sıfır kazanmış.

    Sessizce ağlamıştı kağnılar kadınların haline.

    6-Aşağıdaki boşlukları uygun bir şekilde tamamlayınız. (15p)

    Halk Edebiyatı’nın temelleri …………………………………………’na dayanır.
    Ölüm şiirinin ……………………………………….adı “Sağu”, ……………………………………. adı “Mersiye” , Halk Edebiyatı’ndaki adı ise ………………… tır.
    Halk edebiyatının ölçüsü …………………………… .dür.
    Kaside aslında bir ………….. ve ……………., şiiridir.
    Göktürk Metinleri Türk Edebiyatı’nın ………………….. değer taşıyan ………. ………….. ……………….dir.

    7-Aşağıdaki çıkarımların karşısına doğruysa ( D ) yanlışsa ( Y ) yazınız. (10p)

    Türk Edebiyatı’nın ilk tasavvufçuları 8.yy’da yaşamıştır.
    Şarkı ve Rübai şiir şekillerini Türk sanatçılar kazandırmışlardır.
    Mevlana ve Yunus 13.yy’ da yaşamışlardır.
    Türk Edebiyatı üç ana devre ayrılır.
    Ergenekon Destanı Göktürklere ait olup Nevruz’u temsil eder.

    8-Türk Edebiyatı’nın devirlerini tüm ayrıntılarıyla çizip devirlere ayrılmasında etkili olan kıstasları yazınız.(15p)
    Yazınız elçinizdir; onun düzen ve temizliğine özen gösteriniz
    SERKAN SERT

  9. #9
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    Adı: 2006/2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
    BABAESKİ MESLEK LİSESİ
    TÜRK EDEBİYATI DERSİ
    9/F SINIFI
    II.DÖNEM I. YAZILI SINAVI ALDIĞI NOT
    Soyadı: YAZIYLA RAKAMLA
    No:
    Sınıfı:

    SORULAR
    1. Olay çevresinde oluşan edebi metinler kaç gruba ayrıldığını yazınız. ( 10 puan)
    2. Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız. (10 puan)
    ▬ Olay çevresinde oluşturulan metinlerden Orta Oyunu, sahnelenmek için yazılır. ( )
    ▬ Romanlarda tasvirlere ve ruh tahlillerine yer verilmez. ( )
    ▬ “ ‘Yeni bir tiyatro kumpanyası gelmiş !’
    Bu haber kasabaya seferberlik havadisleri kadar çabuk yayıldı.
    Akşamüzeri bir elinde çıngırak, öteki elinde kocaman bir levha ile eşeğe binerek sokakları dolaşan boyalı cüce, arkasında şalvarlı çocuklardan, kahveci çıraklardan bir kuyruk süsledi.”
    Yukarıdaki parçada yazıldığı dönemin sosyal hayatı anlatılmaktadır. ( )
    ▬ Betimleme edebi bir metnin yapı unsurlarından biridir. ( )
    ▬ Olay çevresinde gelişen edebi metinlerde tema, başka düşünceler tarafından da desteklenir. ( )
    3. Roman, hikâye, masal ve destanları göz önüne alarak bu türlerin ortak yönlerini yazınız. (10 puan)
    4. Anlatmaya bağlı ve göstermeye bağlı edebi metinlerin arasındaki benzer ve farklı yönlerini yazınız. (10 puan)
    5. “ O evde, ramazan gecelerinde Ahmet Ağa beni Karagöz’e da götürürdü. Üsküdar Çarşısı’nda büyük bir kahvede oynarlardı. Sokakları kalabalık, kız erkek, alay alay çocuk, hatta büyükler kahvenin bahçesine dolarlardı. Sinekli Bakkal’daki Kız Tevfik bu akşamların bende bıraktığı intibadan bir hayli şey almıştır. Kahveye seyirciler için birer iskemle konur, orta yerde küçük beyaz bir perde, üstünde acayip bir ejderha resmi dolaşır, arkasında esrarlı bir vızıltı işitilir. Küçük seyirciler ayaklarını yere vurarak: “ Başlar mısın, başlayalım mı?” diye bağırır dururlardı. Nihayet teflerin çalması ve perde arkasından gelen şarkı seyircileri teskin eder ve sonra da oyun başlardı.”
    Halide Edip ADIVAR
    Sinekli Bakkal romanından alınan bu bölümden hareketle romanın yazıldığı dönemin zihniyeti ile ilgili olarak neler söylenebilir? ( 15 puan)
    6. “ Jefferson’da pazartesi günün de haftanın diğer günlerinden farkı yoktu artık. Telefon ve elektrik şirketleri sokakları gölgeleyen güzelim çınar ağaçlarını, akasyalar ve ağaçları kesmiş, kazılan kaldırımlara üzüm kabartmalarıyla süslü çirkin demir direkler dikmişlerdi.”
    Yukarıdaki paragrafta mekânın nasıl ele alındığını açıklayınız. (15 puan)
    7. “ Yazarlar eserlerini oluştururken kendinden önceki ve kendi dönemindeki yazarlardan etkilenirler.” Cümlesinden çıkardığınız sonucu yazınız. (10 puan)
    8. Kazan Doğurmuş
    Bir gün Hoca, komşusundan bir kazan ister. İşini bitirince kazanın içine küçük bir tencere koyup iade eder. Kazan sahibi tencereyi görünce:
    — Bu nedir?
    Diye sorar. Hoca cevap verir:
    — Müjde! Kazanınız doğurdu.
    Bu haber komşusunun hoşuna gider.
    — Pekâlâ! Diyerek tencereyi kabullenir.
    Hoca yine bir gün komşusundan kazanı ister. Alır ama bu sefer iade etmez. Sahibi bir süre bekler. Kazanın gelmediğini görünce, Hoca’nın evine gelir, kazanı geri ister.
    Hoca üzüntülü bir çehre ile:
    — Sizlere ömür, kazan öldü, der.
    Komşusu hayretle:
    — Aman Hocam, kazan hiç ölür mü?
    Deyince, Hoca’nın cevabı hazırdır:
    — Kazanın doğurduğuna inanıyorsun da öldüğüne niçin inanmazsın?
    Hoca, daha sonra kazanı iade eder. Zaten maksadı, çıkarınca çok düşkün olan komşusuna iyi bir ders vermektir.
    a) Nasrettin Hoca fıkrasındaki olayı, kişileri, zamanı ve mekânı tespit ediniz. (10 puan)
    b) Fıkranın ana fikri nedir? (10 puan)
    BAŞARILAR DİLERİM Serdar YILMAZ Türk Dili ve Edebiyatı Öğrt
    CEVAPLAR.








    Cevap Anahtarı

    1. Olay Çevresinde oluşan edebi metinler iki ana gruba ayrılır:
    a) Anlatmaya bağlı edebi metinler
    Masal, Destan, halk Hikâyesi, Mesnevi, Manzum Hikâye, Hikâye, Roman
    b) Göstermeye bağlı edebi metinler
    Geleneksel Tiyatro: Karagöz, Orta Oyunu, Meddah, Köy Seyirlik Oyunu
    Modern Tiyatro: Trajedi, Komedi, Dram
    2. D --- Doğru
    Y --- Yanlış
    D --- Doğru
    Y --- Yanlış
    D --- Doğru
    3. Roman, hikâye, masal ve destanların ortak yönü olay örgüsü, kişiler, zaman ve mekân etrafında şekillenen bir yapılarının olması, tasvirlere ve ruh tahlillerine yer verilmesidir.
    4. Benzerlikler: Metinlerin yapısının, olay örgüsü, kişiler, zaman ve mekân unsurları üzerine kurulması; her ikisinin de edebi bir metin olması.
    Farklılıkları: Anlatmaya bağlı olanlarda anlatma amacıyla yazılması; göstermeye bağlı olanlar ise gösterme amacıyla yazılması.
    5. Verilen metnin parçasında dönemin sosyal ve kültürel hayatıyla ilgili unsurlar yer almaktadır. Ramazan gecelerinde birtakım eğlencelerin düzenlendiği, kahvehanelerde Karagöz oynatıldığı; halkın, özellikle çocukların buna büyük ilgi gösterdiğinden bahsedilerek dönemin sosyal ve kültürel hayatına bir ışık tutulmuştur.
    6. Metin betimlenerek ve kahramanın ruh haline etkisi yönüyle verilmiştir.
    7. “Yazarlar, eserlerini oluştururken önceki ve kendi dönemindeki yazarlardan etkilenirler.” Cümlesi yazarların eserlerini kendinden önceki edebiyat birikimini ve dönemlerindeki edebiyat anlayışlarını dikkate alarak, onlardan etkilenerek oluşturduklarını ifade etmektedir.
    8. Fıkrada olaylar zinciri: Hoca’nın komşusu’ndan kazan istemesi; kazan doğurdu, diyerek kazanı vermesi; tekrar kazanı isteyip komşusu geldiğinde öldü deyivermesi ve en sonunda kazanı iade etmesi şeklinde sıralanabilir.
    Fıkrada kişiler: Nasrettin Hoca ve komşusu.
    Fıkrada zaman: “bir gün” ifadesi belirsiz bir zamanı göstermektedir.
    Fıkrada mekân: Nasrettin Hoca’nın ve komşusunun evi.

  10. #10
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    ADI :
    SOYADI :
    NUMARA:
    SINIFI :



    A GRUBU ALDIĞI NOT:

    TÜRK EDEBİYATI DERSİ 10. SINIF II. DÖNEM I. YAZILI SORULARI
    S1-14. Yüzyılda yazılan “Makalât” adlı eser kim tarafından yazılmıştır? Yazılış amacı nedir?(10P)
    S2-Divan şiirinin genel özelliklerinden 5 tanesini yazınız.(5 puan)

    Saçma ey göz eşkden gönlümdeki odlara su
    Kim bu denlü dutuşan odlara kılmaz çare su

    Dest bûsi arzusuyla ger ölürsem dostlar (Dostlar ! eğer onun elini öpme arzusuyla ölürsem)
    Kuze eylen toprağum sunun ânunla yâre su (Toprağımdan testi yapın ve sevgiliye onunla su verin)

    eşk:gözyaşı od:ateş
    denlü:denli dutuşan:tutuşmak



    S3-Yukarıdaki şiirin 1.beyti günümüz Türkçesine çeviriniz.(10p)
    S4-Yukarıdaki şiirin 1.beytin edebi sanatlarından iki tanesinin adını yazıp, nasıl yapıldığını açıklayanız.(10p)
    S5-Yukarıdaki şiirin 2. beytini açıklayınız.(10P)
    S6-Yukarıdaki şiiri (birim değeri,kafiye şeması,birim sayısı,nazım şekli,ölçü) bakımından inceleyiniz(5P)
    S7-Yukarıdaki şiirin teması nedir?(5P)
    S8-Kasidenin bölümlerini yazarak birer cümle ile açıklayınız.(15p)
    S9-Aşağıdaki açıklamaların karşısına doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız.(10p)
    Nasreddin Hoca fıkralarında dil süslü ve ağırdır. ( )
    Ahlaki ve felsefi konularda yazılan rubailer bir dörtlükten oluşan şiirlerdir. ( )
    Bir gazelin ilk beytine makta denir. ( )
    Fuzuli üç dilde (Türkçe,Arapça,Farsça) divan oluşturmuştur. ( )
    Mesnevilerin uyak düzeni aa ba ca da… biçimindedir. ( )
    S10- Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz.(5P)
    -Gazellerde beyit sayısı genellikle………………………….arasıdır.
    -Kanuni Mersiyesini ………………………yazmıştır.
    -Divan şiirinde kullanılan kalıplaşmış sanatlı güzel sözlere ………………………………………………. denir.
    -Gazelin ilk beytine……………………………..son beytine………………………………….denir.

    S11-Türklerin Divan Şiirine kazandırdığı nazım şekillerinin adını yazınız.(5P)
    S12-Fuzuli’nin edebi kişiliği ile ilgili 5 maddelik çıkarımlarda bulununuz.(10P)

    BAŞARILAR


    Halil ÇANKAYA
    Türk Dili ve Edeb. Öğretmeni













    ADI :
    SOYADI :
    NUMARA:
    SINIFI :



    B GRUBU ALDIĞI NOT:

    TÜRK EDEBİYATI DERSİ 10. SINIF II. DÖNEM I. YAZILI SORULARI
    S1-14. Yüzyılda yazılan “Mantıku’t Tayr ”adlı eser kim tarafından yazılmıştır? Hangi gelenek etrafında oluşturulmuştur?(10P)
    S2-Divan şiirinin genel özelliklerinden 5 tanesini yazınız.(5 puan)

    Kapunda hasıl itdi bu devâsız derdi hep gönlüm (Kapında kazandı bu devasız derdi hep gönlüm)
    Ne derde müptelâ oldı dil-i bîmârı görsünler (Ne derde tutuldu bu çaresiz gönlü görsünler)

    Açıldı dağlar sinemde çâk itdüm giribânum
    Muhabbet gülşeninde açılan gülnarı görsünler

    dağ:yara giribân:yaka
    çâk itmek:yırtmak,parçalamak
    gülşen:Gül bahçesi
    gülnâr:nar çiçeği


    S3-Yukarıdaki şiirin 2.beyti günümüz Türkçesine çeviriniz.(10p)
    S4-Yukarıdaki şiirin 1.beytin edebi sanatlarından iki tanesinin adını yazıp, nasıl yapıldığını açıklayanız.(10p)
    S5-Yukarıdaki şiirin 1. beytini açıklayınız.(10P)
    S6-Yukarıdaki şiiri (birim değeri,kafiye şeması,birim sayısı,nazım şekli,ölçü) bakımından inceleyiniz(5P)
    S7-Yukarıdaki şiirin teması nedir?(5P)
    S8-Konularına göre kaside türlerinden 5 tanesini yazarak birer cümle ile açıklayınız.(10p)
    S9-Aşağıdaki açıklamaların karşısına doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız.(10p)
    Tuyuğ Türklerin divan edebiyatına kazandırdığı beş mısradan oluşan nazım şeklidir. ( )
    Ahlaki ve felsefi konularda yazılan rubailer 3-5 dörtlükten oluşan şiirlerdir. ( )
    Bir gazelin ilk beytine matla beyit denir. ( )
    Fuzuli üç dilde (Türkçe,Arapça,Farsça) divan oluşturmuştur. ( )
    Mesnevilerin uyak düzeni aa ba ca da… biçimindedir. ( )

    S10- Aşağıdaki şiirin nazım şekli nedir? Bulunuz ve bu nazım şekli hakkında bilgi veriniz.(10p)
    Geçmiş günü beyhude yâd etme
    Bir gelmemiş an için de feryâd etme
    Geçmiş gelecek masal bütün bunlar
    Eğlenmene bak ömrünü berbâd etme
    S11-Aşağıdaki beyitlerden hangisi bir mesneviden alınmıştır?(5P)
    A)Saldı ayaktan gam-ı alem beni
    Ver bana gam def’ine saki şarab
    B)Boynu burulu ayağı bağlı
    Şehla gözü nemli canı dağlı
    C)Aşk imiş her ne varalemde
    İlim bir kıyl ü kâl imiş ancak
    D) Sabâ gibi yüzü üzre görüp Necâtî’yi
    Dedi nice sürünürsün kapımda sen de garîb
    E)Bir peri silsile-i aşkına düştüm nâgeh
    Şimdi bildim sebeb-i hilkat-i Adem ne imiş

    S12-Baki’nin edebi kişiliği ile ilgili 5 maddelik çıkarımlarda bulununuz.(10P)
    BAŞARILAR


    Halil ÇANKAYA
    Türk Dili ve Edeb. Öğretmeni



    ADI :
    SOYADI :
    NUMARA:
    SINIFI :



    C GRUBU ALDIĞI NOT:

    TÜRK EDEBİYATI DERSİ 10. SINIF II. DÖNEM I. YAZILI SORULARI
    S1- Divan şiirinin genel özelliklerinden 5 tanesini yazınız.(5 puan)
    S2-Makâlât ve Mantıku’t Tayr’ın içeriğinden hareketle bu metinler hangi geleneğe bağlıoluşturulmuştur?(5Puan)

    Ten-i zârumda pehlüm üstühanı sayılur bir bir
    Beni seyr itmeyen ahbab mûsîkarı görsünler

    Güzeller Mihriban olmaz dimek yanlışdur ey Bakî (Ey Bâki güzeller acımaz demek yanlıştır.)
    Olur vallahi billahi hemân yalvarı görsünler (Aşıklar Biraz yalvarıversinler vallahi de billahi de olurlar)
    Zâr:ağlayan,inleyen
    Pehlüm:vucudun iki yanı
    Üstühân:kemik
    Musikâr:bir kuş adı
    Ahbab:dost

    S3-Yukarıdaki şiirin 1.beyti günümüz Türkçesine çeviriniz.(10p)
    S4-Yukarıdaki şiirin 2.beytin edebi sanatlarından iki tanesinin adını yazıp, nasıl yapıldığını açıklayanız.(10p)
    S5-Yukarıdaki şiirin 2. beytini açıklayınız.(10P)
    S6-Yukarıdaki şiiri (birim değeri,kafiye şeması,birim sayısı,nazım şekli,ölçü) bakımından inceleyiniz(5P)
    S7-Yukarıdaki şiirin teması nedir?(5P)
    S8-Gazel nazım şekli hakkında bilgi veriniz.(10p)
    S9-Aşağıdaki açıklamaların karşısına doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız.(10p)
    Şarkı Türklerin divan edebiyatına kazandırdığı beş mısradan oluşan nazım şeklidir. ( )
    Ahlaki ve felsefi konularda yazılan rubailer 2 dörtlükten oluşan şiirlerdir. ( )
    Bir gazelin ilk beytine matla beyit denir. ( )
    Fuzuli Kanuni Mersiyesi’ni yazarak Sultanu’ş şuara olarak anılmıştır. ( )
    Mesnevilerin uyak düzeni aa ba ca da… biçimindedir. ( )

    Bir lebi gonca yüzü gülzar dersen işte sen
    Har-ı gamda andelib-i zar dersen işte ben
    (BAKİ’den)

    S10-Yukarıdaki bölüm Gazel’in hangi beytinden alınmış olabilir? (10p)

    S11-Tuyuğ ile şarkı nazım şeklinin divan edebiyatındaki önemi nedir? Açıklayınız.(5P)

    S12-Nedim’in edebi kişiliği ile ilgili 5 maddelik çıkarımlarda bulununuz.(10P)
    S13-Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz.(5P)
    -Gazellerde beyit sayısı genellikle………………………….arasıdır.
    -Teşbihte ……………………………ve ………………………………………..olmak üzere iki ana unsur bulunur.
    -Divan şiirinde kullanılan kalıplaşmış sanatlı güzel sözlere ………………………………………………. denir.
    -Divan şiirinde genellikle …………………ölçüsü kullanılmıştır.
    BAŞARILAR


    Halil ÇANKAYA
    Türk Dili ve Edeb. Öğretm








    ADI :
    SOYADI :
    NUMARA:
    SINIFI :



    D GRUBU ALDIĞI NOT:

    TÜRK EDEBİYATI DERSİ 10. SINIF II. DÖNEM I. YAZILI SORULARI
    Suya virsün bağban gülzarı zahmet çekmesün
    Bir gül açılmaz yüzün tek virse min gülzare su

    Hak-i payine yetem der ömrlerdür muttasıl (Su ayağının toprağına ulaşayım diye başını taştan taşa
    Başını daşdan daşa urup gezer âvâre su vurarak ömürler boyu durmaksızın başı boş dolaşmaktadır.)



    Bağban:bahçıvan
    Gülzâr:gül bahçesi
    Tek:gibi
    Min: bin


    S1-Yukarıdaki şiirin 1.beyti günümüz Türkçesine çeviriniz.(10p)
    S2-Yukarıdaki şiirin 2.beytin edebi sanatlarından iki tanesinin adını yazıp, nasıl yapıldığını açıklayanız.(10p)
    S3-Yukarıdaki şiirin 2. beytini açıklayınız.(10P)
    S4-Yukarıdaki şiiri (birim değeri,kafiye şeması,birim sayısı,nazım şekli,ölçü) bakımından inceleyiniz(5P)
    S5-Yukarıdaki şiirin teması nedir?(5P)
    S6-Mesnevi nazım şekli hakkında bilgi veriniz.(10p)
    S7-Aşağıdaki açıklamaların karşısına doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız.(10p)
    Sadece kendisine benzetilenle yapılan benzeyeni olmayan istiareye kapalı istiare denir. ( )
    Ahlaki ve felsefi konularda yazılan rubailer 1 dörtlükten oluşan şiirlerdir. ( )
    Şarkının en güzel örneklerini Nef’i vermiştir. ( )
    Leyla ile Mecnûn Fuzuli tarafından yazılmış bir kasidedir. ( )
    Mesnevilerin uyak düzeni aa bb cc dd… biçimindedir. ( )


    S8-Aşağıdaki şiirin nazım şekli ve uyak düzeni nedir? Yazınız.(10p)
    Çepçevre bahar içinde bir yer gördük
    Ferhâd ile Şirin’ i beraber gördük
    Baktık geceden fecre kadar ellerde
    Yıldızlara yükselen kadehler gördük
    S9-14. yüzyıl öğretici metinleri anlatım biçimleri bakımından kaça ayrılır? Yazınız(5Puan)
    S10-Divan şiirinin genel özelliklerinden 5 tanesini yazınız.(5 puan)
    S11-Fuzuli’nin edebi kişiliği ile ilgili 5 maddelik çıkarımlarda bulununuz.(10P)
    S12-Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz.(5P)
    -Gazellerde beyit sayısı genellikle………………………….arasıdır.
    -Aynı beyitte anlam bakımından birbiriyle ilişkili sözcükleri kullanma sanatına ………………………………………………..denir .
    -Şarkının en güzel örneklerini ……………………………………….vermiştir .
    -Gazelin son beytine………………………………….denir.
    -…Türklerin Divan Edebiyatına kazandırdığı nazım şeklidir.
    S13-Aşağıdaki edebiyatımızdaki ünlü mesnevilerin karşılarına yazarlarının adlarını yazınız.(5p)

    1-Harname:…………………………………………….2-Hüsn ü Aşk:………………………………………3-İskendername:………………………………………

    4-Mevlid:………………………………………………..5-Leyla ile Mecnûn:………………………………………..
    BAŞARILAR

    Halil ÇANKAYA
    Türk Dili ve Edeb. Öğretm

  11. #11
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    1.Saçma ey göz eşkden gönlümdeki odlara su 1. Ey göz, gönlümdeki ateşlere, gözyaşından su saçma, böylesine Kim bu denli dutuşan odlara kılmaz çare su tutuşan ateşlere su çare kılmaz.

    5.Suya versin bağ-ban gülzar-ı zahmet çekmesin 5.Bahçıvan boşuna zahmet çekmesin, gül bahçesini suya versin, bin gül Bir gül açılmaz yüzün tek verse bin-gülzâre su bahçesine su verse, senin yüzün gibi bir gül açılmasına imkân yoktur.

    7.Ârızın yâdiyle nem-nâk olsa müjgânım n'ola 7.Yanağını hatırlarken kirpiklerim ıslansa bunda şaşılacak ne var? Gül
    Zâyi olmaz gül temennâsiyle vermek hâre su yetiştirmek isterken, dikene verilen su boşa gitmez.

    11.Ravza-ı kûyuna her dem durmayıp eyler güzâr 11. Su, durmadan senin mahallendeki bahçeye doğru akıyor. Galiba
    Âşık olmuş gâlibâ ol serv-i hoş reftâre su o, hoş yürüyüşlü sevgiliye âşık.

    16.Tıynet-i pâkini rûşen kılmış ehl-i âleme 16. Su temiz tabiatını âleme aydınlık (berrak) kılmış ve Hazret-i
    İktidâ kılmış tarîk-i Ahmed-i Muhtâr'e su Muhammed'in, yoluna girmiştir.

    19.Mu'ciz-i bir bahr-i bî-pâyan imiş âlemde kim 19. Onun mucizi âlemde öyle nihayetsiz bir hidayet denizidir ki, binlerce
    Yetmiş andan bin bin âteş-hâne-i küffâre su kâfir tapınağına o denizden hidayet ermiştir.

    23.Hâk-i pâyine yetem der ömrlerdir muttasıl 23. Su senin ayağının toprağına erişeyim diye durmadan, ömürler
    Başını taştan taşa vurup gezer âvâre su boyu başını taştan taşa vurarak âvâre gezer durur.

    30.Yümn-i na'tinden güher olmuş Fuzûlî sözleri 30. Na'tının uğuru ile Fuzulî'nin sözleri nisan yağmurundan vücuda gelen
    Ebr-i nîsandan dönen tek lü'lü-i şeh-vâre su büyük inci tanelerine benzemiştir.

    31Hâb-ı gafletten olan bîdâr olanda Rûz-ı Haşr 31. Mahşer günü gaflet uykusundan uyandığımda ve hasret gözyaşlarından
    Eşk-i hasretten dökende dîde-i bîdâre su uykusuz gözlerim su döktüğünde (ağladığımda) umduğum odur ki, mahrum
    olmayayım, vaslının çeşmesi senin yüzüne teşne olan bana su versin.
    fâ î lâ tün /fâ î lâ tün /fâ î lâ tün /fâ î lün

    1. Yukarıdaki kasidenin bölümlerini gösteriniz. (10 puan)
    2. Konusuna göre kaside çeşitlerinden tevhid,münacaat,hicviye ve mersiyeyi açıkjlayarak bu kasidenin konusuna göre türünü nedeniyle birlikte yazınız.(15puan)
    3. Matla beyitini kasidenin üstünde gösteriniz.(5 Puan)
    4. Şiirden telmih, hüsn-i talil, nida, teşhis,tezat sanatlarına birer örnek bulunuz.(20 puan)
    5.Şiirin kalıbını “7” numaralı beyit üzerinde uygulayınız. (10 puan)

    Bir safâ bahşedelim gel şu dil-i nâ-şâda
    Gidelim serv-i revânım yürü Sa’d- âbâd’a
    İşte üç kayık iskelede âmâde
    Gidelim serv-i revânım yürü Sa’d- âbâd’a

    6.Yukarıdaki dörtlüğü şairin edebî kişiliği ve dönemin zihniyeti ile ilişki kurarak açıklayınız.(10 puan)

    7. Makalat’ın kim tarafından yazıldığını belirterek eserde karşılaştırılan olumlu ve olumsuz yargıları aşağıdaki tabloya yazınız.(10 puan)


    Olumlu Yargılar
    Olumsuz Yargılar

    8. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların yanına D yanlışların yanına Y yazınız. (10 puan)
    Dede Korkut Hikayeleri Dede korkut tarafından yazılmıştır. ( )
    Mesneviler olay çevresinde gelişen metinlerdendir. ( )
    Cemşid u Hurşid’in teması kahramanlıktır. ( )
    Baki eserlerinde dinî konularda hiç değinmemiştir. ( )
    Battalname ‘de Anadolunun İslamlaştırıldığı dönemde Müslüman Türklerle Bizanslıların savaşları anlatılır. ( )

    9.Boşlukları uygun şekilde doldurunuz. (10 puan)

    Rubai nazım biçiminin Fars edebiyatındaki en önemli temsilcisi …………………………………………..
    …………………… divan şiirine Türklerin kattığı bir nazım şeklidir.
    Dede Korkut Hikayeleri ……………………………………………den ………………………………………………… geçiş örneğidir.
    Danişmend-name ……………………….. Türkçesi ile yazılmıştır.

    Adı: 2006/2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
    ERZURUM ANADOLU LİSESİ
    TÜRK EDEBİYATIDERSİ
    10.SINIF
    2.DÖNEM 3.YAZILI SORULARIDIR ALDIĞI NOT
    Soyadı: YAZIYLA RAKAMLA
    Nu:
    Sınıfı:



    ERZURUM ANADOLU LİSESİ, 2006 2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI, TÜRK EDEBİYATI DERSİ, 2.DÖNEM,1.YAZILI CEVAPLARIDIR


    1. 1.- 16.beyitler : Nesip 16. beyit : Girizgah 17.-30. beyitler :Methiye 30. beyit: Fahriye 31.beyit: Dua bölümüdür.

    2. Tevhid: Allah’ın birliğini anlatab kasidelerdir.
    Münacat: Allah’a yakarış bildiren kasidelerdir.
    Hicviye: Yergi amaçlı yazılan kasidelerdir.
    Mersiye: Birinin ölümünden duyulan acıyı anlatan kasidelerdir.
    Su Kasidesi Peygamberimizi övme amacı taşımaktadır. Bu amaçla yazılan kasidelere Naat denir.

    3. Kasidenin ilk beyiti matla olarak adlandırılır.

    4. TELMİH: 19. beyitte Peygamber Efendimizin doğumu sırasında Mecusilerin ateşinin sönmesi hatırlatılmıştır.
    HÜSN-İ TALİL: Suyun akışının Peygamberimize aşık oluşuna bağlanması
    NİDA: Birinci beyitte şairin gözüne seslenmesi
    TEŞHİS: Birinci beyitte “göz”, diğer beyitlerde “su” kişileştirilmiş
    TEZAT: Suya vermek- su vermek, ateş- su..


    5. Â – rı- zın yâ- / diy- le- nem-nâk / ol- sa müj- gâ / nım- n'o-la
    - . - - - . - - - . - - - . -
    Zâ- yi- ol-maz/ gül te-men-nâ/ siy- le ver-mek / hâ- re su
    - . - - - . - - - . - - - . -


    6. Şiir Lale devrinin meşhur şairi Nedim’e aittir. Bilindiği gibi Lale devri bir zevk ve sefa dönemidir.Bu dönemde dünyevî zevkler ön plana çıkarılmış, eğlence yerleri çoğalmıştır.Nedim’in mizacı da lale devrinin anlayışı ile tam bir uyum göstermektedir. Nedim eğlenmeyi, yemeyi,içmeyi seven bnir rinddir. Klasik şiirimizde görülen kaderci anlayış Nedim’de yoktur. Bu dörtlükte şairin sevgilisini oldukça samimi bir eda ile dönemin önemli eğlence yerlerinden Sadabad’a davet ettiğini görüyoruz. Ardında iskelede dıran kayıklardan bahsederek şair yaşadığı çevreyi canlı bir şekilde tasvir ediyor.Şiirin temiz bir İstanbul türkçesi ile yazılmış olması da Nedim’e ait bir özellik olarak dikkatimizi çekiyor.

    7. Makalat’ Hacı Bektaş-i Veli’inin eseridir.

    Olumlu Yargılar utanma Akıl İlim İman
    Olumsuz Yargılar açgözlülük Öfke haset şüphe

    8. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların yanına D yanlışların yanına Y yazınız. (10 puan)
    Dede Korkut Hikayeleri Dede Korkut tarafından yazılmıştır. ( Y )
    Mesneviler olay çevresinde gelişen metinlerdendir. ( D )
    Cemşid u Hurşid’in teması kahramanlıktır. ( Y )
    Baki eserlerinde dinî konularda hiç değinmemiştir. ( D )
    Battalname ‘de Anadolunun İslamlaştırıldığı dönemde Müslüman Türklerle Bizanslıların savaşları anlatılır. ( D )

    9.Boşlukları uygun şekilde doldurunuz. (10 puan)

    Rubai nazım biçiminin Fars edebiyatındaki en önemli temsilcisi ………ÖMER HAYYAM…………………………………..
    ………ŞARKI…………… divan şiirine Türklerin kattığı bir nazım şeklidir.
    Dede Korkut Hikayeleri … DESTAN……………dan……HALK HİKAYESİNE………… geçiş örneğidir.
    Danişmend-name ………OĞUZ……………….. Türkçesi ile yazılmıştır.

  12. #12
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    2006/2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NİMET ALAETTİNOĞLU LİSESİ 10 FEN/A SINIFI TÜRK EDEBİYATI DERSİ II. DÖNEM I.YAZILI SORULARIDIR.
    1:Sözlü edebiyat ürünlerini yazınız?
    2:Aşağıdaki dizelerde yer alan edebi sanatları gösteriniz?
    “Yürüyordum; ağlıyordu ırmaklar.”
    “Yüce dağ başında siyah tül vardır.”
    3:Aşağıda verilen özelliklerden hangileri Göktürk yazıtlarına aittir gösteriniz?
    a)Olaylar; gerçekçi bir gözle, somutlayıcı olarak sergilenmez.
    b)Açıklayıcı ve tartışmacı anlatım biçimleri kullanılmıştır.
    c)Söz oyunlarından yararlanılmamıştır.
    d)Düşünceler kanıtlanmış örnekler verilmiştir.
    e)Ağır bir dili vardır.
    4:Divan edebiyatının beyitlerle yazılan nazım biçimlerini yazınız?
    5:Aşağıdaki cümlelerin karşılarına bilgiler doğru ise “D” yanlış ise “Y” yazınız?
    -Beş mesneviden oluşan yapıta “hamse” denir. ( )
    -Gazelin son beytine matla denir. ( )
    -Makalat adlı eser Hacı Bayram Veli’ye aittir. ( )
    6:Dede korkut hikayelerinin özelliklerini yazınız?
    7:Aşağıdaki boşlukları doldurunuz?
    -Kasidelerde şairin kendini övdüğü bölüme …………………………….bölümü denir?
    -Koşma ve gazele benzeyen lirik şiirlere Sözle Edebiyat Döneminde ……………………...
    adı verilmiştir.
    8:Aşağıdaki eserlerin yazarlarını karşılarına yazınız?
    Divan-ı Hikmet………………………………..
    Mantıku’t Tayr…………………………………
    Risalet’ün Nushiyye……………………………
    9:Aşağıdaki dörtlüğün kafiyelerini gösteriniz?
    Terziye kumaş geldi
    Düşünür ki ne kese
    Ölçtü biçti
    Baktı ki ne cep olur ne kese.
    10:”Tuyuğ” hakkında bilgi veriniz?
    B A Ş A R I L A R
    Not:1. Soru 5, 6. Soru 15, diğerleri 10 ar puandır. Ders Öğrt.
    Sınav süresi 40 dakikadır. Muhsin ALTUNER

  13. #13
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    AD -SOYAD: NECATİ ÖZEN LİSESİ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
    SINIF-NO : TÜRK EDEBİYATI2. DÖNEM 1. YAZILI SORULARIDIR.

    KOŞMA
    Çırpınıp içinde döndüğüm deniz, S1-Yandaki dörtlükten yola çıkarak Halk Edebiyatı şiir geleneğinde
    Dalgalanır,coşar ürüzgarından. dil nasıl kullanılmıştır?Şiir üzerinden örnek vererek açıklayınız..
    Mevce gelip cuşeyleyen aşkımız
    Ah ettikçe kaynar gelir derinden.

    KOŞMA(2)
    Ela gözlerine kurban olduğum, Aşkın ateşidir sinemi yakan,
    Yüzüne bakmaya doyamadım ben. Lüttfuna irer mi cevrini çeken,
    İbret için gelmiş derler cihana, Kolların boynuma dolanmış iken,
    Noktadır benlerin sayamadım ben. Seni öpmelere kıyamadım ben.

    S2-Yukarıdaki iki dörtlüğü:Ritim ve ahenk unsurları bakımından inceleyiniz.

    S3-Yukarıdaki koşmanın(koşma2)ait olduğu dönemin aşk anlayışını şiirden örneklerle açıklayınız.

    Belendim toprağa , yasladım taşı,
    Neyleyim silinmez gözümün yaşı, S4-Yandaki dörtlükteki “gerçeklik unsurlarını”bularak bunların
    Seni can ü dilden sevmeyen kişi , “şiir gerçekliğine” nasıl dönüştürüldüğünü yazınız.
    Geçer de karşına boyun eğer mi?
    S5-Mensur şiirle(manzumeyle)şiir arasındaki belirgin farklardan üç tanesini yazınız.

    “Beni görüp yüzün öte döndürme,
    Yıkıp hilal kaşın indirme”
    “Çatma ,kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
    Kahraman ırkıma bir gül!Ne bu şiddet bu celal!”

    S6-Yukarıda bir türküden ve İstiklal Marşı’ndan ikişer dize verilmiştir.Bu dizelerde geçen “hilal kelimeleri arasında hangi yönden bağlantı kurulabilir ?Açıklayınız.
    **Çatma, kurban olayım,çehreni, çehreni ey nazlı hilal**
    ** “Medeniyet!” dediğin tek dişi kalmış canavar**
    S7-Yukarıda İstiklal Marşı’mıza ait dizelerde geçen edebi sanatları bulunuz.

    S8- Aşağıdaki boşlukları uygun şekilde doldurunuz.
    Olay çevresinde gelişen edebi metinler………………………………………..metin ler ve
    ………………………………………..metinler olmak üzere ikiye ayrılır.Anlatmaya bağlı edebi metinler a)…………………….b)…………………………..c)……… …………………..
    ç)……………………………….d)………………………… …e) ………………………...
    f)……………………………’olmak üzere yedi bölümde incelenir.
    PUANLAMA:(2,4,6,7.Sorular15pua n):(1,3,5,8.sorular 10 puan)
    Sınav süresi “1 ders saatidir”
    “Başarının sırlarından biri, geçici başarısızlıkların bizi yenmesine izin vermemektir.” BAŞARILAR Ayhan TEMEL
    TDE ÖĞRT.

  14. #14
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    2006/2007 ÖĞRETİM YILI OĞUZLAR LİSESİ TÜRK EDEBİYATI DERSİ 10. SINIF
    II. DÖNEM I. YAZILI SORULARI
    S1- Bir gazelden alınan aşağıdaki beyitlerin “nazım biçimi” özelliklerini yazınız(10p)

    Açıl bağun gül ü nesrîni ol ruhsârı görsünler (Açıl, bağın gülü ve yaban gülünü görsünler)
    Salın serv ü sanevber şîve-i reftârı görsünler (Salın, servi ve fıstık çamının yürüyüş edasını görsünler)

    Kapunda hasıl itdi bu devâsız derdi hep gönlüm (Kapında kazandı bu devasız derdi hep gönlüm)
    Ne derde müptelâ oldı dil-i bîmârı görsünler (Ne derde tutuldu bu çaresiz gönlü görsünler)

    Birim değeri : ......................... Ölçü : .............................. Birim sayısı:………………………………

    Uyak düzeni :……………………………… Uyakları ve Redifleri:………………………… Teması:……………………………………..

    S2-Aşağıdaki beyti açıklayınız.(10p)
    Dest bûsi arzusuyla ger ölürsem dostlar (Dostlar ! eğer onun elini öpme arzusuyla ölürsem)
    Kuze eylen toprağum sunun ânunla yâre su (Toprağımdan testi yapın ve sevgiliye onunla su verin)





    S3-Aşağıdaki tabloyu doldurunuz.(10 p)

    NAZIM BİÇİMİ NAZIM BİRİMİ UYAK DÜZENİ KONUSU
    GAZEL

    KASİDE

    RUBAİ

    ŞARKI

    MURABBA

    TERKİBİ BENT


    S4-Konuları bakımından öğretici metinleri yazınız.(10 p)


    S5-Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazınız.(10 p)
    -Makalat mesnevi biçiminde yazılmıştır.
    -Mantıku’t-Tayr Gülşehri tarafından yazılmıştır.
    -Nasrettin Hoca fıkraları anonim bir özellik taşır.
    -Gazelin ilk beytine makta , son beytine matla denir.
    -Kaside din ve devlet büyüklerini övmek amacıyla

    S6-Divan edebiyatındaki beyitlerle ve dörtlüklerle oluşan nazım şekillerini yazınız.(10 p)







    S7- Saçma ey göz eşkden gönlümdeki odlara su
    Kim bu denlü dutuşan odlara kılmaz çâre su
    (Ey göz! Gönlümdeki ateşlere göz yaşımdan su saçma ki, bu kadar çok tutuşan ateşlere su fayda vermez.)
    Âb-gûndur günbed-i devvâr rengi bilmezem
    Yâ muhît olmış gözümden günbed-i devvâra su
    (Şu dönen gök kubbenin rengi su rengi midir; yoksa gözümden akan sular mı şu dönen gök kubbeyi kaplamıştır, bilemem..)

    -Yukarıdaki beyitler Fuzuli’nin SU KASİDESİ adlı eserinden alınmıştır.Beyitlerden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.
    -Beyitlerde hangi söz sanatları kullanılmıştır? (10 p)
    -Beyitlerde Divan şiiri geleneğine ait hangi özellikler görülmektedir.? (10 p)








    S8-Aşağıdaki noktalı yerlere uygun sözcükleri yazınız.(10 p)
    -Şarkı türünün en güzel örneklerini…………………………………. Yazmıştır.
    -Divan şiirinde ………………………….. ölçüsü kullanılmıştır.
    -Bilinen bir gerçeği bilmemezlikten gelme sanatına ………………………………………………. denir.
    -Beşer dizelik bendlerden oluşan, ilk bendin beş dizesi birbiriyle kafiyeli,sonraki bendlerin son dizesi ilk bend ile kafiyeli olan, her konuda yazılabilen divan edebiyatı nazım şekline ……………………………. denir.
    -Makalat adlı eser Hacı Bektası-ı Veli tarafından yazılan din dışı konuların anlatıldığı bir eserdir.

    S9-Su Kasidesi ve yazarı hakkında kısaca bilgi veriniz.(10 p)

    İlhan GÜLTEPE
    Türk Dili ve Edeb. Öğretmeni

  15. #15
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    2006–2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KİRAZ ÇOK PROGRAMLI LİSESİ
    TÜRK EDEBİYATI DERSİ 10. SINIFLAR II. DÖNEM I. YAZILI SORULARI

    S.1. Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız. (10 puan)
    Makalat mesnevi biçiminde yazılmıştır. ( )
    Mantıku’t Tayr alegorik bir eserdir. ( )
    Nasrettin Hoca fıkralarının süslü, ağır bir dili vardır. ( )
    Tasavvufun asıl amacı insanı olgunlaştırmak ve onu insan-ı kamil yapmaktır. ( )
    Aşık Paşa XIII. yüzyıl mutasavvıflarındandır. ( )

    S.2. Aşağıdaki şair-eser eşleştirmesini yapınız. (10 puan)
    İlahi Süleyman Çelebi
    Nefes Yunus Emre
    Gazel Hoca Dehhani
    Vesiletü’n Necat Ahmedî
    İskendername Kaygusuz Abdal

    S.3. Aşağıdaki boş bırakılan yerlere uygun sözcüklerle doldurunuz. (10 puan)
    * Gazelin ilk beytine ……………… denir.
    * “Makalat” adlı ………………………… yazmıştır.
    * Kasidede şairin kendini övdüğü bölüme ………………… denir.
    * Sözün etkisini güçlendirmek için bir şeyi olduğundan daha çok ya da olduğundan daha
    az gösterme sanatına …………………. denir.
    * Tasavvuf okullarına ……………… veya ………………. denir.

    S.4. “Vefasız Aslıya yol gösteren bu
    Keremin sazına cevap veren bu”
    “Ey benim sarı tamburam!” dizelerde geçen edebî sanatları bulup açıklayınız. (10 puan)



    S.5. Aşağıdaki beyti kurallı cümle halinde günümüz Türkçe’si ile yazınız. (10 puan)
    “Halk içinde mu’teber bir nesne yok devlet gibi
    Olmaya devlet cihanda bir nefes sıhhat gibi” Muhibbî Muteber: saygın, itibarlı olan
    devlet: mutluluk, saadet
    cihan: dünya




    S.6. Aşağıdaki şiiri yanda verilenlere göre inceleyiniz. (15 puan)
    “Düşinde çünki gördi ol yüzi şâh
    Be-sad dil âşık olup eyledi âh

    Figân idüben uykudan uyandı
    Nitekim lâle kan yaşa boyandı

    Anun âhı ki olmışd’ ateş ü dûd
    Yüzin itmişdi göğin dûd endûd
    Ahmedî Nazım şekli:
    Nazım birimi:
    Ölçüsü:
    Kafiye:


    Redif:

    S.7. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplandırınız. (15 puan)
    1. Aşağıdaki edebi türlerin hangisinde olay örgüsü yoktur?
    A) Destan B) Masal C) Hikaye
    D) Roman E) Deneme
    2. Dede Korkut Hikayeleriyle ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
    A) Oğuz Türkçesinin özellikleri görülür.
    B) Bir aşk hikayesi anlatılır.
    C) Nazım ve nesir karışık yazılmıştır.
    D) 15. yüzyılda yazıya geçirilmiştir.
    E) On iki hikayeden oluşmaktadır. 3. Aşağıdakilerden hangisi mutasavvıf değildir?
    A) Mevlana
    B) Yunus Emre
    C) Süleyman Çelebi
    D) Hoca Dehhani
    E) Hacı Bektaş-ı Veli
    4. Mesnevi tarzında yazılmış olan İslami Dönem Türk Edebiyatının ilk eseri aşağıdakilerden hangisidir?
    A) Divan-ı Hikmet B) Divanü Lugati’t – Türk
    C) Kutadgu Bilig D) Mesnevi E) Atabetü’l Hakayık 5. Aşağıdakilerden hangisi İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatına ait türlerden birisidir?
    A) Sagu B) Koşma C) Semai
    D) Ağıt E) Kaside

    S.8. Türk Edebiyatının devirlerini yazınız. ( 10 Puan)

    S.9. a) Edebiyatımızın ilk yazılı metinleri nelerdir? (5 puan)
    b) İlk yazılı metinlerimiz günümüzde hangi ülkenin sınırları içindedir? (5 puan)

    Başarılar… Adem EKİCİ
    Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

  16. #16
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    2006–2007 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ
    10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ II. DÖNEM I.YAZILI YOKLAMA SINAVI


    Yücesinde namlı namlı karın var
    Seni yaylayacak zamanım dağlar
    Başımdan aşmaya yoktur takatim
    Kalmadı dizimde dermanım dağlar.



    Nâm ü nişâne kalmadı fasl-ı bahârdan
    Düşdü çemende berg-i dıraht i’tibardan

    Eşcâr- ı bâğ hırka-yı tecrîde girdiler
    Bâd-ı hazan çemendeel aldı çenârdan.

    1.Yukarıda verilen şiirleri verilen ölçütlere göre değerlendiriniz.16p
    Nazım birimi …………………………………………… ……………………………………………………………….
    Dili ……………………………………………. ..……………………………………………………………..
    Ölçüsü ……………………………………………. ..……………………………………………………………..
    Ait olduğu gelenek ……………………………………. ……………………………………………………………….
    2.Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz.30p
    *Divan edebiyatının ilk temsilcisi…………………………………………...d ir.
    *Risaletü’n-Nushiyye, ………………………………………tarafından yazılmıştır.
    *Cemşid ü Hurşid mesnevisi, …………………….…….tarafından yazılmıştır.
    *Tasavvufta önemli olan Allah aşkıdır.Buna da ………………………………denir.
    *En önemeli eseri Makalat olan Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasında önemli rol oynayan şair …………………………………dir.
    *Kasidede şairin kendini övdüğü bölüme …………………. asıl övgünün yapıldığı bölümüne……………………….. denir.
    *Peygamberimizi övmek amacıyla yazılmış kaside çeşidine ……………….. denir
    *Türklerin yaratıp Divan şiirine kazandırdığı nazım şekilleri ………………… ve ………………… dır.
    *Divan şiirinde kasideleriyle ünlü 17.yy şâiri ……………… dir.
    *Terkib-i bentte bentleri birbirine bağlayan beyitlere …………………….. beyiti denir.
    *Muhammesin nazım birimi ……………..tir.
    *Murabbanın nazım birimi ……………..tir.
    *Fuzûlî,Bâki,Nedim vb gibi isimler ………………………………………… geleneği ile şiirler yazmışlardır.
    3.Aşağıdakilerden “ilahi” nazım biçimi ile ilgili özelliklerden doğru olanına (D),yanlış olanına (Y) yazınız.4p
    ( ) Divan edebiyatı nazım şeklidir.
    ( ) Dini konular işlenir.
    ( ) Son bölümde şairin adı geçebilir.
    ( ) Genellikle 12’’li hece ölçüsü kullanılır.

    ”Bir ön söz ve 12 hikâyeden oluşur. Nazım ve nesir birlikte kullanılmıştır. Olağanüstü kişilere ve olaylara yer verilir 15.yy sonlarında yazıya geçirilmiştir.”
    4.Yukarıda adı geçen eserin adı ………………………………………………… dır.5p

    5.Aşağıdaki Divan şiiri özelliklerinden doğru olanına (D),yanlış olanına (Y) yazınız.10p
    ( ) Divan şiirinin kökleri Arap şiirine dayanır.
    ( ) Ölçü aruz ölçüsüdür,son zamanlarda az da olsa hece ölçüsü kullanılmıştır.
    ( ) Sanat toplum içindir anlayışı hakimdir.
    ( ) Konular genellikle gerçek hayattan seçilmiştir.
    ( ) Şairin büyüklüğünü, söyleyiş orijinalliği ve güzelliği sağlar

    Sevgiyle yuğrulmamışsa yüreğin
    Tekkede, manastırda eremezsin.
    Bir kez gerçekten sevdin mi dünyada
    Cennetin, cehennemin üstündesin. (Rubai-Ömer Hayam)

    6.Yukarıdaki Rubai’den hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız:
    a-Rubai türü hakkında bilgi veriniz. 5p
    b-Rubai’yi biçimsel olarak inceleyiniz.(kafiye,redif, kafiye şeması)5p
    c-Yukarıdaki Rubai’nin teması nedir? 5p

    Beni candan usandırdı cefâdan yâr usanmaz mı
    Felekler yandı âhımdan muradım şem!i yanmaz mı

    Kamu bâmarına cânan devâ-yı derd eder ihsan
    Niçin kılmaz bana derman beni bîmar sanmaz mı

    Şeb-i hicran yanar cânım döker kan çeşm-i giryânım
    Uyarır halkı efganım kara bahtım uyanmaz mı

    Gül-i ruhşârına karşu gözümden kanlı akar su
    Habîbim fasl-ı güldür bu akar sular bulanmaz mı

    Fuzulî rind-i şeydâdır hemîşe halka rüsvâdır
    Sorun kim bu ne sevdadır bu sevdadan usanmaz mı Sevgili beni candan usandırdı, cefadan usanmaz mı?
    Ahımdan gökler yandı, dileğimin mumu yanmaz mı?

    Sevgili, bütün hastalarının derdine ilaç veriyor,
    Bana niçin ilaç vermiyor? Beni hasta sanmıyor mu?

    Ayrılık gecesi canım yanar, ağlayan gözüm kanlı yaş döker,
    Feryadım halkı uyandırır, kara bahtım uyanmaz mı?

    Yanağının gülüne karşı gözümden kanlı su akar(yani: kan ağlarım);
    Sevgilim! Bu gül mevsimidir, akarsular bulanmaz mı?

    Fuzuli çılgın bir rinttir, daima halkın diline düşmüştür;
    Sorun ki bu nasıl sevdadır? Bu sevdadan mı usanmaz mı?
    7.Yukarıdaki şiirde hangi söz sanatları yapılmıştır? Nedenleriyle birlikte açıklayınız.20p

  17. #17
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    AD :
    SOYADI :
    SINIF -NO : SAVAŞTEPE ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ TÜRK EDEBİYATI DERSİ
    II. DÖNEM I. YAZILI YOKLAMASI ALDIĞI NOT:

    S O R U L A R


    Nev-bahâr oldu gelin azm-i gülistân idelim.
    Açalım gonca-i kalbi gül-i handân idelim
    (İlkbahar oldu gelin gül bahçesine gidelim. Goncanın kalbini açalım da (onu) gülen (bir) gül yapalım).
    *** Fuzûlî
    Benim tek hîç kim zâr ü perişân olmasın yâ Rab
    Esîr-i derd-i aşk u dâğ-ı hicrân olmasın yâ Rab
    (Ey Allah’ım!hiç kimse benim gibi inlemesin ve perişan olmasın;aşk derdinin ve ayrılık yarasının esiri olmasın,Ey Allah’ım!) Fuzûlî
    ***
    Yâ Rab belâ-yı aşk ile kıl âşinâ beni
    Bir dem belâ-yı aşktan etme cüdâ beni
    (Ey Rabbim!beni aşk belasıyla bildik et,beni aşk belasından bir an ayrı bırakma.)
    ***
    Sana kimisi canım kimi cananım deyü söyler
    Nesin sen doğru söyle can mısın canan mısın kafir
    Nedim
    S-1 Yukarıdaki beyitler Klâsik Edebiyatın hangi nazım şekillinden alınmıştır? Açıklayınız
    S-2 Yukarıdaki beyitlerden hareketle şairlerin edebiyat anlayışları, edebi kişilik ve zihniyetleri hakkında bilgi veriniz.
    S-3 Divan edebiyatının işlenen konu,kullanılan nazım şekilleri ve şairlerin sanat anlayışları hakkında bilgi veriniz.

    S-4 Aşağıdaki nazım şekillerinden hangisinin nazım birimi diğerlerine göre farklıdır?
    a) Rubaî b) Tuyuğ c) Murabba d) Mesnevi e) Koşma

    S-5 Aşağıdaki dörtlükten hareketle Şarkı türünün özellikleri ve Nedim’in Türk şiirindeki yeri ve dönemin zihniyeti hakkında bilgi veriniz.

    Gülelim oynayalım kam alalım dünyadan
    Ma-i Tesnim içelüm çeşme-i nev-peydadan
    Görelim ab-ı hayat akdığın ejderhadan
    Gidelim serv-i revanım yürü sa'd-abada


    S-6 Makalat’ın kim tarafından yazıldığını belirterek eserde karşılaştırılan olumlu ve olumsuz yargıları aşağıdaki tabloya yazınız.

    Olumlu Yargılar
    Olumsuz Yargılar

    Ravza-ı kûyuna her dem durmayıp eyler güzâr
    Âşık olmuş gâlibâ ol serv-i hoş reftâre su
    ***
    Umduğum oldur ki Rûz-i Haşr mahrûm olmayam
    Çeşm-i vaslın vere ben teşne-i dîdâre su
    ***
    Yümn-i na'tinden güher olmuş Fuzûlî sözleri
    Ebr-i nîsandan dönen tek lü'lü-i şeh-vâre su

    S-7 Yukarıdaki beyitler Kasidenin hangi bölümlerinden alınmıştır? Açıklayınız

    S-8 Aşağıdakilerden hangisi Kasidenin konularına göre türlerinden biri değildir?
    a) Fahriye b) Methiye c) Hicviye d) Tevhid e) münacat

    S-9 Halk hikâyeleri hangi konularda yazılmıştır? Birer tane örnek veriniz

    S-10 Aşağıdaki şairlerden hangisi farklı bir edebiyat geleneğinin temsilcisidir?
    a) Bâkî b) Fuzûlî c) Gevherî d) Nef’î e) Neşâtî

    S-11 Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların yanına D yanlışların yanına Y yazınız. (10 puan)
    Dede Korkut Hikayeleri Dede korkut tarafından yazılmıştır. ( )
    Gazel 10-15 beyitten oluşu ve son beytine makta denir. ( )
    Makâlat. Ve Manku’t Tayr öğretici metinlerdir ( )
    Bir olayı abartarak anlatma sanatına Hüsn ü Ta’lil denir ( )
    Divân Edebiyatında anlamdan çok söyleyişe önem verilir ( )

    I. HAKKI YALÇIN B A Ş A R I L A R

  18. #18
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    2007-2008 DGAL Türk Edebiyatı II. Dönem I. Yazılı

    Hak-ı payine yitem der ömrlerdir muttasıl
    Başını taştan taşa urup gezer avare su
    Fuzuli

    Hak-ı pay:ayağını toprağı
    Muttasıl: sürekli, hep , daima
    Ur-: vur- avare: başıboş
    1.a. Yukarıdaki beyiti yorumlayınız. (5p)
    b. beyitten 2 söz sanatını bulup açıklayınız. (10p)
    c. Yukarıdaki kasidenin türü nedir, beyit kasidenin hangi bölümünden alınmıştır ,açıklayınız( sadece bir cümle ile) (5p)

    I.metin
    Didüm ki lebün didi ne şirin söyler
    Düdüm ki belün didi ne narin söyler
    Didüm ki canum cümle fedadur saçuna
    Didi ki bu miskin hele varın söyler
    Kadı Burhaneddin,14.yy
    (leb : dudak

    II.metin
    Gam zedeler
    Gam vurur gam zedeler
    Sinemi hakkak delemez
    Delerse gamze deler
    ( hakkak: maden üzerine demir kalemle işleme yapan kimse, gamze: yan bakış )

    2. Yukarıda verilen iki metni edebi gelenekleri, şekil özellikleri , içerikleri , dil ve anlatım özellikleri bakımından karşılaştırınız. (10p)
    b . II. Metnin kafiyelerini üzerinde inceleyiniz.(5p )


    I.Metin
    Gülelim eğlenelim kam alalım dünyadan
    Ma-i tesnim içelüm çeşme-i nev-peydadan
    Görelim ab-ı hayat akdığın ejdarhadan
    Gidelim serv-i revanım yürü Sa’dabad’e
    Nedim
    ( kam: istek, ma-i tesnim: cennette bulunan ırmaklardan birinin suyu, çeşme-i nev-peyda:yeni yapılan çeşme, ab-ı hayat: içene ölümsüzlük verdiğine inanılan su, ejdarha: çeşmenin biçimi )

    II.Metin
    Güzeller güzeller nerde gezerler
    Nerde düğün orda bayram ederler
    Eşim eşim gel gel
    Uğrun uğrun gel gel
    Can yoldaşım vay vay
    3. a. Yukarıdaki iki metni şekil özellikleri ,edebi gelenekleri içerikleri bakımından karşılaştırınız. (10p)
    b.Yukarıdaki şiire göre Nedim’in şiir anlayışını açıklayınız. (5p)

    Her kim ki arar buy-ı vefa tab’-ı beşerde
    Benzer ana kim devlet umar zıll-ı hümadan
    Ziya Paşa, Terkib-i bent
    buy-ı vefa: vefa duygusu tab’-ı beşer:insan yaradılışında , ana: ona , devlet: şans , makam zıll-ı hüma: hüma kuşunun gölgesi

    4..Yukarıdaki beyiti yorumlayıp içeriğine göre Terkib-i bendin konusu ne olur, yazınız.(5p)


    5. Aşağıdaki boşlukları tamamlayınız. (5p)
    ……………………….., Hun hükümdarı Mete’yi ve onun yaşamını anlatır) . …………………….: Bir savaşta yenilen ve bir yere sığınan Türklerin orada bir demir dağı eritip intikamlarını almalarını anlatır. ………………………… Uygurların bir erkek kurttan türeyişi anlatılır.


    Aşk göklere uçmaktır. Her solukta yüzlerce perdeyi yırtmaktır. İlkönce nefsini ,nefsinden gevşetmek, sonra da adım adım nefsinden kesilmektir. Bu cihanı görülmemiş saymak , kendi gözünü görmek demektir.
    Mevlana, Divan-ı Kebir
    6.Yukarıdaki metni tasavvufun öğelerini açıklayarak yorumlayınız. (10p)


    I. metin
    O mavi gözlü bir devdi.
    Minnacık bir kadın sevdi.
    Mini minnacıktı kadın.
    Rahata acıktı kadın
    yoruldu devin büyük yolunda.
    Ve elveda! deyip mavi gözlü deve,
    girdi zengin bir cücenin kolunda
    bahçesinde ebruliiii
    hanımeli
    açan eve. (Nazım Hikmet)
    II. metin
    Ey köyleri hududa bağlayan yaşlı yollar
    Dönmeyen yolculara ağlayan yaşlı yollar
    Ey garip çizgilerle dolu han duvarları
    Ey hanların gönlümü sızlatan duvarları.
    ( F.N. Çamlıbel )
    7. Yukarıdaki iki metni şekil ve anlatım özellikleri (ahenk unsurlarını belirterek ) bakımından karşılaştırınız. (10P)

    Bu Kün-togdı dediğim doğrudan doğruya kanundur, Ay-toldu ise saadettir. ( Kutatgu Bilig)
    8. Yukarıdaki dizeler eserin hangi özelliğini ortaya koymaktadır, açıklayınız. (5p)

    Sabahtan uğradım ben bir fidana
    Dedim mahmur musun dedi ki yok yok
    Ak elleri boğum boğum kınalı
    Dedim bayram mıdır dedi ki yok yok
    Erzurumlu Emrah
    9.Yukarıdaki dörtlüğün nazım şeklini ve türünü açıklayınız. (10p)

    10. Aşağıdaki eserlerin yanına yazarlarını yazınız.(5p)
    Şikayetname………………………………………
    Cemşid-i Hurşid……………………………………
    Siham-ı Kaza………………………………………
    Kerem Kasidesi ……………………………………
    Mantuku’t-tayr………………………………………

  19. #19
    Üyelik tarihi
    27.Mart.2011
    Mesajlar
    530

    Cevap: 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları


    2007/2008 Öğretim Yılı, Avanos Anadolu Lisesi, 10. Sınıflar, Türk Edebiyatı Dersi II. Dönem I. Yazılısı
    Adı, Soyadı: No: 28.03.2008 NOT:
    Suya virsün bağban gülzarı zahmet çekmesün (bağban: bahçıvan, gülzar: gül bahçesi)
    Bir gül açılmaz yüzün tek virse min gülzara su (tek: gibi)
    Su yolın ol kuydan toprağ olup dutsam gerek (kûy: mahalle)
    Çün rakibümdür dahı ol kuya koyman vara su
    İçmek ister bülbülün kanın meger bir reng ile (reng: hile)
    Gül budagunun mizacına gire kurtara su
    Hak-i payine yetem der ömrlerdür muttasıl (hâk-i pâ: ayağının toprağı, muttasıl:durmaksızın)
    Başını daşdan daşa urup gezer avare su (avare: başıboş, aylak)
    S1. Yukarıdaki beyitleri açıklayarak söz sanatlarını bulunuz.

    S2. Fuzûlî’nin hayatı, edebî kişiliği ve eserleri hakkında bilgi veriniz.

    S3. Mazmun nedir? Ne amaçla kullanılmıştır? Bildiğiniz mazmunlardan beşini açıklayınız.

    S4. Aşağıdaki özellikleri ilgili olduğunu düşündüğünüz türün hizasına ( x ) ile işaretleyiniz. ( Her bir yanlışınız bir doğrunuzu götürecektir. )
    ÖZELLİK GAZEL KASÎDE RUBAÎ MURABBA TERKÎBİBENT ŞARKI
    Genellikle tasavvufî, hiciv ve ahlakî konuludur.
    Beyit nazım birimi ile yazılır.
    Sadece Türk Edebiyat’ında görülen bir türdür.
    aa – ba -- ca…. şeklinde kafiye düzenine sahiptir.
    İslâmiyet öncesinden beri var olan bir türdür.
    Sadece aruz ölçüsü ile yazılmıştır.
    Tek bentlik nazım türüdür.
    Bent nazım birimi kullanılmıştır.

    S5. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere gelecek uygun ifadeleri bulunuz.
     Sivri dili ile tanınmış olan ……………’nin en önemli eseri hicivlerinin bir araya getirildiği …………………dır. Şâir ………. yüzyılda yaşamış olup 4. Murat’ın himayesinde sanatını icra etmiş fakat ağır eleştirileri yüzünden öldürülmekten kurtulamamıştır.
     ………………… siyasî veya dinî alanda ün yapmış birini övmek amacıyla yazılan divan şiiridir. İlk önce …………. Edebiyatı’nda ortaya çıkmıştır. …….. ile ……… beyit arasında bir uzunluğa sahip olup ……………… şeklinde kafiyelenir. İlk bölümüne …………. adı verilir. Bu bölümden sonra gelen ve esas konuya geçişi sağlayan birkaç beyitlik bölüme ise ……………… denir. Bu türün içinde şâirin kendi isteğine göre ekledi-ği gazel bulunan bölüme ise ……………… denir. Son bölüm olan ……………….. bölümünden önce şâirin adı-nın geçtiği beyte ………… adı verilir. Asıl kısım olan …………………… bölümünden sonra şâir kendisini ……………… bölümünde över.
    SORU 1 2 3 4 5 Yazım ve noktalama kurallarına uyunuz.
    PUAN 40 10 15 20 15 Süre bir ders saatidir. Başarılar dilerim. Çetin YUR

    ============================== =======

    Adı, Soyadı: No: 28.03.2008 NOT:
    2007/2008 Öğretim Yılı, Avanos Anadolu Lisesi, 10. Sınıflar, Türk Edebiyatı Dersi II. Dönem I. Yazılısı
    Ohşadabilmez gubarını muharrir hattına(ohşa-:benze-; gubari: yazı, yüz tüyü; muharrir: yazar; hat: güzel yazı)
    Hame tek bahmahdan inse gözlerine kara su (hame: kalem; tek: gibi)
    Dest busi arzusiyle ger ölsem dostlar (dest: el; busi: öpücük; ger; eğer)
    Kuze eylen toprağım sunun anunla yara su (kuze: testi)
    Hayret ilen barmagın dişler kim itse istima’ (istima’: işitmek)
    Barmagından virdigün şiddet güni ensara su (ensar: Peygambere yardım eden Medine halkı)
    Zikr-i na’tun virdini derman bilür ehl-i hata (zikr: anma; na’t: övgü; vird: dinî sohbet)
    Eyle kim def-i humar içün içer meyhara su ( ehl-i hata: günahkar; def-i humar: sarhoşluğu giderme)
    S1. Yukarıdaki beyitleri açıklayarak söz sanatlarını bulunuz.
    S2. Bakî’nin hayatı, edebî kişiliği ve eserleri hakkında bilgi veriniz.
    S3. Mazmun nedir? Ne amaçla kullanılmıştır? Bildiğiniz mazmunlardan beşini açıklayınız.
    S4. Aşağıdaki özellikleri ilgili olduğunu düşündüğünüz türün hizasına ( x ) ile işaretleyiniz. ( Her bir yanlışınız bir doğrunuzu götürecektir. )
    ÖZELLİK RUBAÎ ŞARKI TERKÎBİBENT
    GAZEL MURABBA KASÎDE
    Sadece Türk Edebiyatı’nda görülen bir türdür.
    İslâmiyet öncesinden beri var olan bir türdür.
    Tek bentlik nazım türüdür.
    Genellikle tasavvufî, hiciv ve ahlakî konuludur.
    Bent nazım birimi kullanılmıştır.
    Sadece aruz ölçüsü ile yazılmıştır.
    Beyit nazım birimi ile yazılır.
    aa – ba -- ca…. şeklinde kafiye düzenine sahiptir.
    S5. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere gelecek uygun ifadeleri bulunuz.
     1718-1730 yılları arasında Osmanlı İmparatorluğu’nun en şa’şaalı dönemi olan ……………………………de yetişmiş olan ………………. , bu devrin zevk ve sefa alemlerinin vazgeçilmez şâiri olmuştur. ……………… na-zım türünün en tanınmış şâiri olup divanında bu türden ………… tane şiir bulunur. ……… yüzyıl şâirleri içinde haklı bir yer edinse de ………………………… isyanı ile ölümü bu saltanatına gölge düşürmüştür.
     Kuş Dili anlamına gelen ………………………………. bir grup kuşun Allah’a ulaşmak için çıktıkları sıkıntılı yolculuğun hikâyesidir. ………………….. mesnevî türünün en güzel örneklerinden bir olan eseri ilk olarak İranlı şâir ………………………… kaleme almıştır. Eserden etkilenen Türk şâir …………………. ise bu hikâyeyi ori-jinalinden daha da güzel yazarak adını duyurmuştur. Eserde otuz kuş anlamına gelen ……………… önderleri …………. ile birlikte uzun bir yolculuğa çıkarlar. Yolculuk sonunda aslında ulaştıkları şeyin ………………….. olduğunu anlarlar. Eser …………. nazım birimi ile yazılmış olup …………….. yüzyılda kaleme alınmıştır.

Benzer Konular

  1. 2011-2012 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları
    Konu Sahibi refresh Forum Türk Dili Edebiyatı Soru Bankası
    Cevap: 0
    Son Mesaj : 21.Aralık.2011, 23:20
  2. 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 1. Dönem 3. Yazılı Soruları
    Konu Sahibi ahbar Forum Türk Dili Edebiyatı Soru Bankası
    Cevap: 20
    Son Mesaj : 14.Mayıs.2011, 19:13
  3. 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 1. Dönem 2. Yazılı Soruları
    Konu Sahibi ahbar Forum Türk Dili Edebiyatı Soru Bankası
    Cevap: 18
    Son Mesaj : 14.Mayıs.2011, 14:16
  4. 9. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2.Dönem 3.Yazılı Soruları (Test)
    Konu Sahibi edebiyatci Forum Türk Dili Edebiyatı Soru Bankası
    Cevap: 1
    Son Mesaj : 05.Mayıs.2011, 22:23
  5. 9. Sınıf türk edebiyatı dersi 2. Dönem 3. Yazılı soruları (test)
    Konu Sahibi edebiyatci Forum Türk Dili Edebiyatı Soru Bankası
    Cevap: 0
    Son Mesaj : 05.Mayıs.2011, 15:13

Bu Konu için Etiketler

Yetkileriniz

  • Konu Acma Yetkiniz Yok
  • Cevap Yazma Yetkiniz Yok
  • Eklenti Yükleme Yetkiniz Yok
  • Mesajınızı Değiştirme Yetkiniz Yok
  •