Sponsorlu Bağlantılar
+ Konuya Cevap Yaz
Toplam 5 adet sonuctan sayfa basi 1 ile 5 arasi kadar sonuc gösteriliyor
  1. #1
    Kayıtsız Üye Misafir

    İyi bir eğitimci/ öğretmen nasıl olmalıdır?

    İyi bir eğitimci nasıl olmalıdır?

  2. #2
    Üyelik tarihi
    16.Mart.2011
    Mesajlar
    1,602

    Cevap: İyi bir eğitimci nasıl olmalıdır?

    Alıntı Kayıtsız Üye Nickli Üyeden Alıntı Mesajı göster
    İyi bir eğitimci nasıl olmalıdır?
    Mesleğe yeni başlamış veya başlayacak olan "eğitimci" arkadaşlarımıza notlarımdan birkaç madde aktarmak istiyorum. Ayrıca "öğrenme" durumunda olan "öğrencilerin" de, rahat soru sorabilmeleri için bu maddeleri dikkate almalarını tavsiye ediyorum.

    * Her şeyden önce eğitimcinin başarılı olabilmesi için mesleğini sevmesi gerekir.
    *Alanında yeterli bilgi birikimine sahip olmalı, mesleği ile ilgili tüm gelişmelerden haberdar olmalı.
    *Eğitimcilik vasfına sahip, genel kültür seviyesinin olması gerekir.
    *Yöneticilik ve rehberlikle ilgili formasyonu bilmeli.
    *En zor şartlarda bile “güler yüzlü” ve “alçak gönüllü” olmayı becerebilmeli.
    *Etkileyici davranış ve konuşmaların neler olduğunu bilmesi gerekir.
    *Zamanı en verimli şekilde kullanabilmeli.
    *Her zaman prensipli ve bilinçli hareket etmeli
    *Hitap ettiği kitleyi “motive ederek” canlı tutmayı bilmeli, bilgisinin “etkileyici olabilmesi” için güzel bir hitabete sahip olmalı
    *Okulda ve çevrede problem çıkaran değil problem çözen olmalı. Çözüm üreten ve uzlaştıran bir kişilik sergilemeli.
    *Hiçbir ayırım yapmadan tüm öğrencilerine “eşit” davranmalı. Başarıları ölçmede adil ve hassas olmalı. Ceza ve ödül konusunu yapıcı ve teşvik edici bir şekilde kullanmalı
    *İyi bir eğitimci sürekli kendisini yenilemeli, bilgisayar,İnternet,yabancı dil gibi dünyaya açılan araçlardan ve teknolojik yeniliklerinden yararlanmayı bilmeli
    *Öğrencilerle birebir diyalog içinde olmayı prensip haline getirmeli, onlarla devamlı konuşmalı ve dertlerini dinlemeli.
    *Öğrencilere özgürce soru sorma imkanı vermelisiniz. Bilmediğiniz sorular hakkında bilmediğinizi söylemekten çekinmeyin. Ancak ertesi gün araştırıp sorunun cevabını vermelisiniz.
    *Öğrenciler arasında dengeli,olumlu ve tutarlı davranışlar sergilemeli, düşüncelerini davranışları ile bütünleştirebilmeli, davranış ve konuşmaları ile örnek teşkil etmeli.
    *Kendinden emin ve medeni cesareti olmalı, olaylar karşısında soğukkanlı ve dengesini koruyabilmeli
    *Bilgisiyle,hitabetiyle,davran ışlarıyla herkese güven verebilmeli
    *Hatalı durumlarda hatasını kabul etmeli
    *Tartışmalarda ısrarcı ve inatçı olmamalı. Şiddetli münakaşalar ve hararetli tartışmalar itibarınızı zedeler.
    *Eleştirilere her zaman açık olmalıdır. Eleştirilere açık olanlar eleştirilmekten kurtulur.
    *Okul yönetimi,öğretmenler,öğrencile r ve velilerle iyi ilişkiler içerisinde olmalısınız.
    *Affedici olmalısınız. Başkalarının hatalarını affederseniz kıymetiniz daha da artar.
    *Toplumun kötü gidişi karşısında kötümser olmayın. Maneviyattan yola çıkarak “olumlu” ve “umutlu” şeyler anlatın.
    *Karşınızdaki kim olursa olsun .Ona mutlaka değer verin.
    *Bir eğitimci hiçbir zaman elindeki not aracını kalkan olarak kullanmamalıdır.
    *Kendinize saygılı davranılmasını istiyorsanız önce “siz saygılı davranın”
    *Öğrencilerinizi eleştirirken onların kendilerini değil olumsuz davranışlarını eleştirin.
    Öğrencilerinizi mutlaka eleştirme gereği duyuyorsanız arkadaşları arasında değil,özel olarak ve de sakin bir halde eleştirin.

    Mustafa TOPALOĞLU/ Eğitim İdarecisi-Yazar

  3. #3
    Üyelik tarihi
    16.Mart.2011
    Mesajlar
    1,602

    Cevap: İyi bir eğitimci nasıl olmalıdır?

    Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ilköğretim öğretmenlerinde bulunması gereken nitelikleri tek tek belirledi. Aynı çalışma, ortaöğretim öğretmenleri için de başlatıldı.

    MEB, konuyla ilgili 2002 yılında başlatılan proje çerçevesinde bir öğretmende bulunması gereken "bilgi, beceri ve tutum özellikleri" saptayarak, "Öğretmen Yeterlikleri" adı altında yayımladı.

    "Öğretmen yeterlikleri" belirlenirken, düzenlenen seminer ve çalıştaydan çıkan sonuçların yanı sıra ABD, İngiltere, Seyşel Adaları, Avustralya ve İrlanda gibi ülkelerdeki örnekler de göz önünde bulunduruldu.

    Ortaya çıkan çalışma ile ilgili olarak, pilot belirlenen 6 ildeki öğretmenler, okul yöneticileri; sendika, dernek ve sivil toplum örgütü üyeleri, kamu kurumu mensupları, öğretim elemanları ve öğretmen adaylarından oluşan toplam 6 bin 743 kişinin görüşü alındı.

    Çalışma sonucunda, "öğretmenlerde bulunması gereken bilgi, beceri ve tutum özellikleri"ni içeren "genel yeterlikler"in yanı sıra ilköğretimdeki Türkçe, İngilizce, Fen ve Teknoloji, Bilişim Teknolojileri, Okul Öncesi, Görsel Sanatlar, Matematik, Sınıf Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler, Müzik, Beden Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Teknoloji Tasarım ve Özel Eğitim (Görme Engelliler-İşitme Engelliler-Zihinsel Engelliler) öğretmenliğin nitelikleri de "özel alan alt yeterlikleri" adı altında sıralandı.

    Genel yeterlikler

    Projeye göre, bir öğretmende bulunması gereken "bilgi, beceri ve tutum"dan oluşan niteliklerden ve yapması beklenen davranışlardan bazıları şöyle:

    - Öğrenciye ismiyle hitap eder.
    - Öğrencilerin fikirlerine ve ürettiklerine değer verir.
    - Sınıf içi ve dışı etkinliklerde demokratik davranır.
    - İnsan haklarına uygun biçimde davranır.
    - Uluslara, bireylere ve inançlara karşı ayrımcılık yapmaz.
    - Öğrencinin geçmişine ve sosyo-ekonomik durumuna göre ön yargısız davranır.
    - Her öğrencinin başarılı olacağına inanır.
    - Öğrenciler sorulara farklı yanıtlar verdiğinde olumlu tepki gösterir.
    - Stresle başa çıkma yollarını bilir ve kullanır.
    - Kişisel bakımına ve sağlığına özen gösterir.
    - Zorluklarla mücadele eder.
    - Türk milli eğitim sisteminin dayandığı temel değer ve ilkeleri bilir.
    - Mesleki gelişimine yönelik yayınları izler.
    - Okulun iyileştirilmesinde ve geliştirilmesine çevre olanaklarını kullanır.
    - Öğrencilerin sahip olduğu değerlere saygı gösterir.
    - Öğrencinin kişisel gelişimini ailesiyle paylaşır.
    - Öğrencilerin ilerlemelerini izlemek amacıyla kayıtlar tutar.
    - Sınıf kurallarını öğrencilerle birlikte belirler.
    - Öğrencilerin kendilerini güven içinde hissetmelerini sağlayacak ortam oluşturur.
    - Aileleri tanımak için bireysel ya da gruplarla veli görüşmeleri düzenler.
    - Ailelerin yaşadıkları sorunlara karşı duyarlı davranır.

    "Öğretmenin yol haritası"

    MEB Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürü Ömer Balıbey, öğretmenlerin sürekli kendilerini yenilemeleri gerektiğini belirterek, "Burada amaç öğretmenin kalitesini artırmak. Meslek yeterliklerinde kriterler var. Öğretmenler belirlenen bu meslek yeterliklerine bakarak kendilerini hazırlayacaklar" dedi.

    Bu yeterliklerin, öğretmen yetiştirme politikasında yol gösterici olacağını söyleyen Balıbey, çalışma tamamlandıktan sonra öğretmen adayı yetiştiren eğitim fakültelerinin müfredatının da bu doğrultuda yapılanmasının hedeflendiğini anlattı.

    Aynı çalışmanın ortaöğretim için de başlatıldığını anlatan Balıbey, "Çalışma tamamlandıktan sonra, öğretmen adaylarının buna göre yetişmeleri için YÖK'ün önüne koyacağız. Öğretmen yeterliği çalışmasıyla öğretmenin bir yol haritası ortaya çıkıyor" diye konuştu.

    Kaynak: http://www.cnnturk.com/2009/turkiye/...2.0/index.html

  4. #4
    Üyelik tarihi
    16.Mart.2011
    Mesajlar
    1,602

    Cevap: İyi bir eğitimci nasıl olmalıdır?

    İdeal Öğretmen Nasıl Olmalıdır?

    Eğitim bilimleri alanında yapılan araştırmalar neticesinde, en iyi öğretme / öğrenme etkinliklerinin nasıl gerçekleştirilmesi gerektiği ortaya koyulmuştur. Ülkemizde son yıllarda büyük önem kazanan “yapılandırmacı yaklaşım“, bu temelde ortaya çıkmıştır. Yapılandırmacı yaklaşım, eğitim / öğretim faaliyetlerinin düzenlenmesinin yanında, “ideal öğretmen“in belirlenmesinde de önem taşımaktadır.

    İdeal öğretmen, yapılandırmacı yaklaşımın gerektirdiği biçimde, öğrenme / öğretme etkinliklerini iyi planlamak; eski “geleneksel” tutumlardan vazgeçip, “öğrenci merkezli” öğretmeye doğru yol almak; düşünen, sorgulayan, araştıran, eleştiren, çok yönlü okuyan bireyler yetiştirebilmek için öğrencileri etkin kılmalıdır. Ürün kadar öğrenme sürecine de önem vermek gerekir. Öğrenme / öğretme ortamlarını iyi düzenleyebilmek, öğrencilerin beş duyu organını etkileyerek ve onlara zengin öğrenmeler yaşatacak ortamları yaratabilmek, bireysel farklılıkları göz önüne alıp, bilgi teknolojilerini düzenle ve etkili bir biçimde kullanabilmek de ideal öğretmenin özellikleri arasında yer almalıdır.

    Aslında herkesin “ideal öğretmeni” farklı olabilir. Ve hatta bu idealin sınırı yoktur. Fakat genel doğrular ve araştırmalar çerçevesinde düşünüldüğünde, ideal öğretmen için bazı özellikler sıralanabilir. Bu özellikler, olması istenen ve olduğunda bizi verimli / etkili bir eğitime kavuşturacak öğretmenlerin özellikleridir.

    Günümüz gençliğinin sorunlarından biri, kendini ifade edememesidir. Ne yazık ki eğitimimiz, öğrencilerin kendini çekinmeden ifade edebilecekleri, türlü konularda tartışmaya katılacakları temel becerileri gençlere kazandıramamaktadır. Bu, belki de bütün alanlarda, her türden öğrencinin başarısız olmasına temel nedendir. Çünkü öğrenciler, öğrendiklerini günlük yaşama aktaramadıkları; sorgulamaktan, düşünmekten ve eleştirmekten kaçındıkları için, biz eğitimimize “kötü” diyoruz. İşte ideal öğretmen, öğrencilerini bu anlayışla ve bu eksiklikleri görerek yetiştirmeye çalışan öğretmendir.

    Öğretmenlik, belli kaynaklardaki bilgileri öğrencilere aktarma işi değildir. Öğretmenlik, bir ulusun ileti kuşaklarını biçimlendirmek, toplumdaki bozulma ve değişmeleri düzeltmek için çabalamaktır. Bunun için öğretmen, toplumu biçimlendirdiğini hiçbir zaman unutmamalıdır. Eğer bu anlayışla aydın bir geleceğe binlerce mum yakabilme idealiyle sarılırsa kutlu mesleğine, işte o zaman “ideal” olur bence.

    Öğretmenlik, her şeyden önce “meslek sevgisi” gerektirir. İçinizde bir damla bilgisayar sevgisi olmasa bile, “bilgisayar mühendisi” olabilirsiniz; fakat “öğretmenliği” sevmediğiniz sürece bu işi yapamazsınız. Yapmaya zorlasanız bile kendinizi, yaptığınız şey “öğretmenlik” olmaz. Bunun için “ideal öğretmen” her zaman mesleğini, öğrencilerini, öğretmeyi, öğrenmeyi ve yaşamayı sevmelidir. Ayrıca toplumunu, dilini, bayrağını, ulusunu, devletini… hasılı tüm milli ve manevi değerlerimizi seven öğretmenin, doğru bir yolda hep iyiye doğru gitmemesi çok düşük bir olasılıktır.

    İdeal öğretmen, alanında uzmanlaşmış olmalıdır. Alanıyla ilgili konularda bir soru yöneltildiğinde, karşısındaki kişiyi / kişileri sağlıklı bir biçimde bilgilendirebilmeli, karşısındakilerin kafasında soru işareti bırakmayacak biçimde konuyu açıklayabilmelidir. Ayrıca ideal öğretmen, sürekli kendini güncellemeli ve bilgilerini yenileriyle değiştirmelidir. Elbette bunu yaparken “sınama” yapabilmelidir. Öğrencilere “sorgulama” becerisini ve bilincini kazandıracak bir öğretmene de böyle bir tutum yakışır zaten.

    Toplumumuzda öğretmenli kutsal olarak görülür ve bunun için öğretmenlere derin bir saygı duyulur. İdeal öğretmen, bu saygıyı hak edebilecek bilgi, beceri, ahlak ve kültüre sahip olmalı; kendini sürekli yenileyip yetiştirmeli ve Ulu Önder‘in “Öğretmenler, yeni nesil sizin eseriniz olacaktır.” sözünü hakkıyla idrak ederek, yüce milletimizin eğitim ordusuna hizmet edebilme bilinci taşımalıdır.

  5. #5
    Üyelik tarihi
    16.Mart.2011
    Mesajlar
    1,602

    Cevap: İyi bir eğitimci/ öğretmen nasıl olmalıdır?

    Bir Hikaye

    Bu, çok yıllar önce bir ilkokul öğretmenin başından geçen bir hikayedir.


    Adı Bayan Thompson'du.Ve 5.sınıf öğrencilerinin önünde ayakta durduğu ilk gün onlara bir yalan söyledi. Çoğu öğretmen gibi, onlara baktı ve hepsini aynı derecede sevdiğini söyledi. Bu mümkün değildi, çünkü orada ilk sırada, sırasına adeta çökmüş gibi oturan küçük bir öğrenci vardı. Adı Teddy Stoddard. Bir önceki yıl, Bayan Thompson,Teddy'yi gözlemiş, onun diğer çocuklarla oynayamadığını; giysilerinin kirli ve kendinin de hep banyo yapması gereken bir halde olduğunu görmüştü. Ve,Teddy mutsuz da olabilirdi. Çalıştığı okulda Bayan Thompson, her öğrencinin geçmişteki kayıtlarını incelemekle de görevlendirilmişti. Ve Teddy'nin bilgilerini en sona bırakmıştı.

    Onun dosyasını incelediğinde şaşırdı. Çünkü birinci sınıf öğretmeni:
    "Teddy zeki bir çocuk ve her an gülmeye hazır. Ödevlerini düzenli olarak yapıyor ve çok iyi huylu...ve arkadaşları onunla olmaktan mutlu..." diye yazmıştı.

    İkinci sınıf öğretmeni: "Mükemmel bir öğrenci, arkadaşları tarafından sevilen, fakat evde annesinin amansız hastalığı onu üzüyor ve sanırım evdeki yaşamı çok zor.." diyordu.

    Üçüncü sınıf öğretmeni: "Annesinin ölümü onun için çok zor oldu. Babası ona yeterince ilgi gösteremiyor ve eğer bir şeyler yapılmazsa evdeki olumsuz yaşam onu etkileyecek." diye yazmıştı.

    Dördüncü sınıf öğretmenine gelince: "Teddy içine kapanık ve okula hiç ilgi göstermiyor, hiç arkadaşı yok ve bazen sınıfta uyuyor." demişti.

    Şimdi Bayan Thompson sorunu çözmüştü ve kendinden utanıyordu. Ve öğrenciler ona güzel kağıtlara sarılmış süslü kurdelelerle paketlenmiş Noel hediyeleri getirdiğinde kendini daha da kötü hissetti. Çünkü Teddy'nin armağanı kaba kahverengi bir kese kağıdına beceriksizce sarılmıştı. Bunu diğer öğrencilerin önünde açmak ona çok acı verdi. Bazıları paketten çıkan bazı taşları düşmüş ve sahte taşlardan yapılmış bileziği ve üçte biri dolu parfüm şişesini görünce gülmeye başladılar, fakat öğretmen, bileziğin ne kadar zarif olduğunu söyleyerek ve parfümden de birkaç damlayı bileğine damlatarak onların bu gülmelerini bastırdı.

    O gün okuldan sonra Teddy öğretmenin yanına gelerek "Bayan Thompson, bugün hep annem gibi koktunuz" dedi.

    Çocuklar gittikten sonra öğretmen yaklaşık bir saat kadar ağladı. O günden sonra da çocuklara okuma, yazma, matematik öğretmekten vazgeçerek onları eğitmeye başladı.

    Teddy'ye özel bir ilgi gösterdi. Onunla çalışırken zekasının tekrar canlandığını hissetti. Ona cesaret verdikçe çocuk gelişiyordu. Yılın sonuna dek,Teddy sınıfın en çalışkan öğrencilerinden biri olmuştu. Öğretmenin, hepinizi aynı derecede seviyorum yalanına karşın Teddy onun en sevdiği öğrenci olmuştu.

    Bir yıl sonra, kapısının altında bir not buldu. Teddy'dendi. Tüm yaşantısındaki en iyi öğretmenin kendisi olduğunu yazıyordu. Ondan yeni bir not alana kadar 6 yıl geçti.O notta liseyi bitirdiğini ve sınıfındaki üçüncü en iyi öğrenci olduğunu ve Bayan Thompson'un hala hayatında gördüğü en iyi öğretmen olduğunu yazıyordu.

    Dört yıl sonra, bir mektup daha aldı Teddy'den. O arada zamanın onun için zor olduğunu çünkü üniversitede okuduğunu ve çok iyi dereceyle mezun olmak için çok çaba sarf etmesi gerektiğini yazıyordu. Ve Bayan Thompson hala onun hayatında tanıdığı en iyi öğretmendi.

    Daha sonra dört yıl daha geçti ve bir mektup daha geldi. Ve çok iyi bir dereceyle üniversiteden mezun oluğunu ama daha ileriye gitmek istediğini yazıyordu. Ve hala Bayan Thompson onun tanıdığı ve en çok sevdiği öğretmendi. Bu kez mektubun altındaki imza biraz daha uzundu. Theodore F.Stoddard Tıp Doktoru.

    Bu hikaye burda bitmedi. Sonra ilkbaharda bir mektup daha aldı Bayan Thompson. Teddy hayatının kızıyla tanıştığını ve evleneceğini yazmıştı. Ve babasının birkaç yıl önce öldüğünü ve Bayan Thompson'un düşünde damadın anne ve babası için ayrılan yere oturup oturamayacağını soruyordu, tabii ki oturabilirdi.

    Ve tahmin edin ne oldu? O törene giderken birkaç taşı düşmüş olan o bileziği taktı ve tabii ki Noel'de Teddy'nin ona verdiği ve annesi gibi koktuğunu söylediği parfümü de sürmeyi ihmal etmedi.

    Birbirlerini sevgiyle kucaklarlarken, Teddy onun kulağına:
    "Bana inandığınız için çok teşekkürler Bayan Thompson, beni önemli hissetmemi sağladığınız için ve beni böyle değiştirdiğiniz için..." diye fısıldadı.

    Bayan Thompson gözünde yaşlarla ona karşılık verdi:
    "Ben sana teşekkür ederim Teddy" dedi.
    "Sen yanılıyorsun. Ben sana değil, sen bana öğrettin. Seninle karşılaşıncaya kadar ben öğretmenliği bilmiyormuşum!"

Benzer Konular

  1. Avatar, simge ölçüsü, çözünürlüğü ne olmalıdır?
    Konu Sahibi Kayıtsız Üye Forum Photoshop-Resim İşleme-Tasarım
    Cevap: 1
    Son Mesaj : 01.Mart.2013, 12:26
  2. 2013 YGS nasıl yapılacak? Sorular nasıl olacak?
    Konu Sahibi refresh Forum YGS-LYS, ÖSS
    Cevap: 0
    Son Mesaj : 21.Şubat.2013, 21:32
  3. Cümleyi ögelerine ayırma nasıl olmalıdır?
    Konu Sahibi canbrk58 Forum Soru-Cevap
    Cevap: 1
    Son Mesaj : 02.Haziran.2012, 21:59
  4. Cevap: 1
    Son Mesaj : 10.Mart.2012, 10:56
  5. Türkiye'de öğretmen çeşitleri, öğretmen türleri :))
    Konu Sahibi edebiyatci Forum Öğretmen Özlük- Mevzuat
    Cevap: 0
    Son Mesaj : 27.Mart.2011, 21:23

Bu Konu için Etiketler

Yetkileriniz

  • Konu Acma Yetkiniz Var
  • Mesaj Yazma Yetkiniz Var
  • Eklenti Yükleme Yetkiniz Yok
  • Mesajınızı Değiştirme Yetkiniz Var
  •